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標題: 關於3/12鄉親有約簡報檔及會議紀錄 [列印本頁]

作者: 黃志雄&洪佳君    時間: 2015-3-19 11:29
標題: 關於3/12鄉親有約簡報檔及會議紀錄
本文章最後由 黃志雄&洪佳君 於 2015-3-20 09:40 編輯

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以上為簡報檔

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以上為會議記錄
作者: mayflower    時間: 2015-3-19 11:41
本文章最後由 mayflower 於 2015-3-19 11:53 編輯

請問我們這些住在桃子腳周邊的孩子什麼時候才能"正常就近入學"...
要等到什麼時候才能把南園里和柑園里就近讀書的權益還給我們.....
而不是看別里的孩子搭車來桃子腳,而我們的孩子搭車去遠方讀書....
看到你們為了爭北大國中吵著就近入學要公平....
那別的里來擠桃子腳名額讓周邊無法就近入學這樣就公平嗎?
到底誰比較弱勢,誰來為我們爭取權益...

作者: 沙拉脫    時間: 2015-3-19 12:00
請問議員學區與教室明顯不足問題很嚴重要怎麼解決
作者: rainbow    時間: 2015-3-19 13:09
關於桃子腳繼續增班這件事
身為家長  懇請洪議員和學校思考一些問題

洪議員是運動員出身
應該知道運動對兒童和青少年的重要
這是網友貼出的資料  有一頁是附近的運動設施調查表
https://forum.ibeta.tw/forum.php ... tid=155075#lastpost
可以看到桃子腳中小學有籃球場 兒童遊具 和健體設施
籃球場.....全校九個年級要共用  很擠
兒童遊具.....從小孩小一就知道不用過去  因為很擠  
健體設施.....所見不多
所以運動這項  我們家長要自力救濟  畢竟沒辦法提供更多的資源和場地   這不是學校的錯
然而  繼續擠人進學校後  有沒有搭配的方案可以改善這問題?

洪議員您也是孩子家長
相信您的孩子如果遇到一直換老師的狀況  也會有點擔憂
增班很容易  也許要到資金再繼續蓋
這幾年的孩子忍耐一下學校有工地的不便就好
或者是現有教室擠一擠  專科教室拿來當普通教室用就好
但是  最重要的師資在哪裡?
當孩子遇過換代課老師換到上不完  不得不去買自修在家自學後
我真的認為  師資比較重要

將學生塞進學校  在到處都是孩子的北大社區或許不困難
但是  當學校的老師和行政人員要處理這麼多繁瑣的工作
面對這麼大年齡層差距的孩子和家長的問題時
有沒有可能給學校多一些資源再來談增班?

作者: amoris0329    時間: 2015-3-19 13:25
關於北大附中國中部學區劃分爭議

1依據就近入學精神 此次基本學區劃分最遠距離為750公尺
(依據Google測量步距及衛星空照)
而龍學里30及31鄰步行最近距離為550公尺

2依據新北市公立國民中小學學區劃分及調整要點
基本學區劃分應避開交通流量大之危險道路
而龍學里30及31鄰步行到北大附中國中正門
不用經過北大特區主要幹道交通流量最大的學勤路
此次基本學區劃分直接跨過主要幹道將更遠的社區(750公尺)劃入
而捨棄更近也不用跨越主要幹道的龍學里30及31鄰(550公尺) 違反新北市訂立的法規

3龍學里30及31鄰 居民入住時間久 空屋率低的社區
而此次基本學區劃分的社區 跨越學勤路靠近學成路 空屋率相對較高 新成屋眾多
給人有圖利建商之嫌

4社區里長三次開會所提出的一至四方案 直接將龍學里30及31鄰排除在外
且事先沒有先和被排除的里民溝通

5本人認為北大特區應改為自由學區 公平競爭
犧牲任何一個擁有正當性合理性里民的基本權益是無法接受的


作者: 小眼淚    時間: 2015-3-20 07:23
Q2到底是哪個自私的傢伙提出來的?為了你家小孩能掛了不起的北大附中,就要犧牲我們的海洋公園?
作者: 黃志雄&洪佳君    時間: 2015-3-20 14:52
mayflower 發表於 2015-3-19 11:41
請問我們這些住在桃子腳周邊的孩子什麼時候才能"正常就近入學"...
要等到什麼時候才能把南園里和柑園里就近 ...

您的建議我會反應予教育局,積極協調盼能儘量滿足學生需求,謝謝
作者: 黃志雄&洪佳君    時間: 2015-3-20 14:52
沙拉脫 發表於 2015-3-19 12:00
請問議員學區與教室明顯不足問題很嚴重要怎麼解決

我們會要求教育局儘快提出解決配套,謝謝
作者: 黃志雄&洪佳君    時間: 2015-3-20 14:53
rainbow 發表於 2015-3-19 13:09
關於桃子腳繼續增班這件事
身為家長  懇請洪議員和學校思考一些問題

您好!我們會與學校溝通,針對運動資源不足問題,儘力協助幫忙,謝謝您的提醒!
作者: 沙拉脫    時間: 2015-3-20 14:53
黃志雄&洪佳君 發表於 2015-3-20 14:52
我們會要求教育局儘快提出解決配套,謝謝

感謝議員大人主持公道阿
作者: 黃志雄&洪佳君    時間: 2015-3-20 14:53
amoris0329 發表於 2015-3-19 13:25
關於北大附中國中部學區劃分爭議

1依據就近入學精神 此次基本學區劃分最遠距離為750公尺

您的寶貴建議,我們會建請教育局審慎考量,謝謝
作者: 黃志雄&洪佳君    時間: 2015-3-20 14:54
小眼淚 發表於 2015-3-20 07:23
Q2到底是哪個自私的傢伙提出來的?為了你家小孩能掛了不起的北大附中,就要犧牲我們的海洋公園? ...

每個人都有表達立場的權利,我們予以尊重,謝謝
作者: mayflower    時間: 2015-3-20 15:06
黃志雄&洪佳君 發表於 2015-3-20 14:52
您的建議我會反應予教育局,積極協調盼能儘量滿足學生需求,謝謝

懇請議員幫忙讓三峽段就近入學,這樣樹林段也能真正就近入學了........
作者: 黃志雄&洪佳君    時間: 2015-3-20 15:12
您們的寶貴意見,我們會反應予教育局重新評估,慎重考量,謝謝
作者: mayflower    時間: 2015-3-20 15:18
本文章最後由 mayflower 於 2015-3-23 15:02 編輯

懇請桃子腳國中取消自由學區讓學區正常化

提供您參考
一個南園里民的心聲
https://forum.ibeta.tw/forum.php ... page%3D1&page=1

桃子腳的固定學區是劃假的...

擷取桃子腳-公告104學年國小與國中新生入學作業備忘錄



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根據龍恩里黃里長提供的數據...
https://forum.ibeta.tw/forum.php?mod=vi ... age%3D1&page=17

104學年度桃子腳國中小(國中部)與北大高中國中部學區人數統計表

A. 桃子腳國中部學區及人數               
基本學區        
1. 南園里 2 、5-6 、8-52 鄰                   181人        
2. 柑園里 8、13-37鄰                                 82人        
3. 龍學里 15鄰                                           1人        
自由學區        
1. 南園里 1、3-4、7鄰                                   5人        
2. 龍學里 1-14 、 25 、 27-28 、30-31 鄰          79人
3. 龍恩里                                                  87人        
4. 龍埔里 36鄰                                           4人

總數        439人

B. 北大國中部學區及人數
基本學區        龍學里16-24 、 26 、 29 、32-43、45 鄰        98人
【備註】:北大高中國中部無自由學區


離桃子腳最近的南園里和柑園里就有268個學子即將就讀國中,這次桃子腳國中預計收6班...
每班算35人好了,共收210個學生...光收南柑兩里就已經滿額了,
可桃子腳卻劃了超級大的自由學區..而這些離桃子腳較遠的自由學區建案多數都比南柑兩里還早...
不敢想像這次會有多少南柑兩里的孩子無法就近入學...

龍恩里明明距離三峽國中比較近卻劃成桃子腳的自由學區...
根本毫無道理...光是桃子腳附近的南柑兩里都不夠讀了...還把學區劃超級大...

龍學里已經劃為北大國中的固定學區卻仍有桃子腳自由學區的權利...
這結果到底是要逼死誰啊....難道樹林段沒繳稅嗎?

為什麼南柑兩里只能看別里的孩子搭車來桃子腳讀書,而我們搭車到別的學校讀書...
更別說北大國中的剩餘名額,三峽段優先我們也沒機會...
吃別人剩下的還要再排隊看有沒有機會吃到剩下的....



懇請桃子腳國中取消自由學區讓學區正常化....



作者: 黃志雄&洪佳君    時間: 2015-3-20 15:37
mayflower 發表於 2015-3-20 15:18
懇請議員讓學區正常化....

根據龍恩里黃里長提供的數據...

您提供資料及意見非常寶貴,我們會反應教育局重新慎重評估,謝謝
作者: amoris0329    時間: 2015-3-21 03:34
黃志雄&洪佳君 發表於 2015-3-20 14:53
您的寶貴建議,我們會建請教育局審慎考量,謝謝

非常感謝




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