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標題: 2015春季作文班開始招生囉^___^ [列印本頁]
作者: 梅子老師    時間: 2015-1-14 21:55
標題: 2015春季作文班開始招生囉^___^
       在「梅子老師創意作文」教授的作文學習，以「感受」、「自創」為兩大重點；華麗美好的詞語應用，不是我們列為指導的第一要項；如何讓願意提筆寫作的孩子更深一步愛上寫作，培養一輩子與自己心靈對話的能力，才是教室要送給孩子最重要的禮物。+ g5 c( s& W9 i3 r

+ _9 `- B4 H' l+ S- A2 O        深深希望這群愛好文字創作的孩子，能對所見所聞常常心有所感，找到自己對一件事情深刻的看法，並且能運用文字表達出來，傳遞讓更多人知道；這種能力將遠遠大於作文考試或作文比賽呈現的結果。- M+ R! ~) E  q, k6 z- @, }; ?( e

4 }; O8 W6 |; {0 W        在我教授的學生中，年齡層最小的是幼稚園大班的學生。以繪本故事、遊戲作為課程教授主幹；少量的文字書寫、繪畫作為枝節；從這些枝節中，慢慢長出屬於他們的想像樹葉、想像果實。8 L* z: L; g7 L! k0 w

& F3 J# M% [: B) _6 E        進入國小階段的孩子，在小學一年級下學期開始習寫國字，閱讀注音符號的文本已經是熟能生巧的階段；家長、老師在這個階段中，應該給予協助與鼓勵的是，陪伴孩子到書店、圖書館選書，並帶領他們逐字逐句的閱讀，不時與孩子討論書中故事的情節，增加親子共讀的樂趣。在作文教學中，偶爾輔以繪本、遊戲，進行一篇短文的創作，慢慢了解作文分段的概念。
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        中高年級的學生，則是引導他們將文句寫得更優美，一種多想一下如何寫的能力；到了國中階段，一篇堪稱拍手叫好的作文，絕對是「心有所感」的文章；從生活各個面向找到一個小細節去做書寫，找到一個值得與人分享的觀點，運用文字讓讀者心領神會。5 x4 m1 n' B, p! f

  V6 J- d9 v( h+ @        每一個孩子在文學創作的表現上都不一樣。有一些兒溫吞、有一些兒躁進，但是他們都需要大人給一句：「慢慢來！」
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2015春季班將從3/2起陸續開課......" u5 M! f0 N$ b1 w# i
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繪本作文(週一下午13:30~15:00)適合小一~小二/ v: }% w' w' O* V4 @) N

1 u( Z+ l) \7 C0 t/ A 繪本作文(週六上午9:00~10:30)適合小一~小二
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' }: i2 z* S4 W 基礎作文(週一下午18:30~20:00)適合小三~小四
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* ~3 d+ j- \. Z/ _# V 基礎作文(週六上午10:30~12:00)適合小三~小四
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進階作文(週三下午17:00~18:30)適合小四~小五2 W( D" _' s1 S% v& Z) ~4 P

& i$ A8 f+ l2 X( r" z/ Q 進階作文(週五下午19:00~20:30)適合小四~小五
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進階作文(週六上午10:30~12:00)適合小四~小五
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9 {2 W) H: Q0 A1 U 資優作文(週六上午10:30~12:00)適合小五~小六
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國中作文(週二下午18:30~20:00)適合七~九年級: }, m' P* {. c, N. x) Z% z

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