標題: 熱血928 逾2200師自主翻轉學習 [列印本頁] 作者: 一步蓮華 時間: 2014-9-29 10:56 標題: 熱血928 逾2200師自主翻轉學習 http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT3/8965964.shtml t3 q0 b& z4 M5 g
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數字會說話！兩千多名教師選在教師節，自主參加翻轉教育全天研習，會場座無虛席，顯示教師期待走出僵化的體制。 ' d* a6 U8 D8 T9 g記者陳秋雲／攝影 & K! T9 M. `5 T, Z0 L一群來自全國各地的逾兩千兩百名教師，昨放棄休假，主動參加「翻轉教育」研習，當了一天認真聽講、用心記筆記的學生，過了一個很不一樣的教師節。 % [8 N& l) l Y) C: W研習會是台中明德高中主辦，參加的教師從幼教到大學都有，學校活動中心兩層樓座位昨坐得滿滿的，主辦單位形容「這是台灣史上規模最大教師自主研習」。: t2 N* w/ d( g0 w
- I- i4 L! N* x, W* v, f! G2 R研習講師台大電機系副教授葉丙成花三個半鐘頭講「翻轉教育」，台下「學生」聽得專注，很少人走動，連水也沒喝。方姓國中教師說，公家研習參加者不是打瞌睡就是遲到早退，昨天大家自掏腰包買車票、便當上課，「為台灣教育打拚的感覺真好」。5 z# p# a+ o7 `- z' ^7 s
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明德高中國文老師卓憶嵐是研習會幕後推手。今年七月明德將校內各場教學研討分享到網路，意外發現教師改變教學的需求很大，她建議「來場大型教學研習」，獲學校支持。特別挑教師節這天，送給自己不一樣禮物。* a- d" d4 Q& p; B$ I$ S
. c' e/ o- Y7 o0 I葉丙成演講生動，台下不時鼓掌爆笑。他說，「翻轉教學」是將學習的主動權交還給學生，培養學生自主學習、思考與表達能力，不再只為成績硬塞知識給學生。4 X9 m B9 K7 R l" H
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「世界不一樣了」，葉丙成問老師們，三、五年後學生習於上網學習，到時身為教師、學校的價值在哪兒？會不會被網路教學影片取代？「問題出在教法」，傳統教育中老師像媽媽，不斷整理建構教材，辛苦餵學生吃好料，「但這麼做卻讓學生不知品味與感謝」。 " S4 H/ T& _, V' i; a2 H6 d % Q! A3 N& u. z 0 c7 z9 m. W% P5 f, Y台大副教授葉丙成談翻轉教育，強調「能力重於知識」，教育出有能力的孩子比成績數字更有價值。 8 ~# ~$ _ z! @$ Y) `記者陳秋雲／攝影, Y- Q2 V8 A. O0 F& Z
他說，「老媽子思維」讓老師沒尊嚴、學生沒自信，遇難題就認為該找老師。教學要有新思維，「靠自信與能力才能面對未來世界」。他自己的教學使命，就是要學生學到一輩子用到的能力。5 S+ H* h& p, N. c4 m
葉丙成問在場教師多少人聽過「MOOC大規模網路免費公開課程（Massive Open Online Courses，簡稱MOOCs），多數教師舉手表示沒聽過。他說這是線上課程的一種，讓群眾透過網路連線取得學習資源。% n+ T2 [" B, T
* \( r. v5 L; ?中山女高教師張輝誠下午接手，他推動「學思達」教學法，透過學生自「學」、「思」考、表「達」翻轉傳統老師單方面講述的教學方式，讓學生重新掌握學習主動權。+ `) e2 u- t# K) ]% F0 B& A
8 T8 A9 c; R- {3 N) s8 J. t l0 E3 `「要走這條路挺孤獨的」，張輝誠說，翻轉教學他只負責點火，希望引起更大的熱情。他教書十七年來，面臨很多打擊、傷害，推動翻轉教學單打獨鬥時，受到很大的挫折與質疑。 / L* `; }% ^+ b0 W& u. ~ Z$ W1 ?* \- \; m- q
他提醒採翻轉教學的老師，可能會被投訴，因為翻轉沒有配套或沒有準備好，以致翻轉失敗就可能會被家長投訴。他強調，實施翻轉教學前，教師本身也要先自學、自己思考，才能做好教學。作者: 一步蓮華 時間: 2014-9-29 11:01 本文章最後由 一步蓮華 於 2014-9-29 11:03 編輯 * U0 y4 ?/ }: A# l1 h* g 9 n$ D7 z2 K; y5 E. }( E桃子腳，三峽國中 ，都有老師去參加研習，可惜一隻手指頭數的完，兩千兩百位老師，自主是研習9 t9 F) I. N/ U3 p* V7 y
# e/ I- {+ m# [1 e光台中參加的老師就超過1800位以上啊，你的老師還在使用填鴨式教育毒害你的孩子嗎?7 Z- Z9 \; O: x- }* ^. U- A) U* m5 T1 H