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標題: 粘人的同學，影響學習情緒 [列印本頁]
作者: 成功不必在我    時間: 2014-9-22 11:29
標題: 粘人的同學，影響學習情緒
孩子問：有位同學好煩,很多話，愛插話,就算在上課,還是愛講,真的很吵~而且最糟糕的是超粘~要教孩子如何開口拒絕呢???或是打電話給老師報告好呢
作者: ckwan    時間: 2014-9-22 11:41
上課時如果亂說話，老師應該會管，如果連老師都OK，那.....那可以用另一個觀點跟小朋友說，在課堂上自在的討論也是一種教學方式....至於粘人，我會跟小朋友說，他喜歡跟你交往阿，你看你多受歡迎阿~~
作者: shawen    時間: 2014-9-22 12:19
我家小朋友也遇到類似問題，有一位在補習班遇到的同學下課就會黏著他，讓他不喜歡下課，他有自己找老師協助解決，但效果不大。目前是採鼓勵方式，請他跟同學說，要一起玩就要遵守規則，多找幾個同學一起玩，慢慢的希望可以轉移黏人同學的注意力!3 g- I3 N: R1 Z4 x
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實驗中，不知道有沒有家長有其他方法。
作者: 柏青哥    時間: 2014-9-22 13:46
請老師換座位，拉開距離，就不容易影響上課注意力。, v* p0 g. u4 _/ C' I* I  ^( s3 m
上課特別愛講話，會干擾同學的孩子，其實老師都知道吧？
作者: 成功不必在我    時間: 2014-9-23 11:03
柏青哥 發表於 2014-9-22 13:46
# [0 Q4 y+ ^" m請老師換座位，拉開距離，就不容易影響上課注意力。
- Y# R" c6 E! ~! B2 ~1 O; d+ A$ [上課特別愛講話，會干擾同學的孩子，其實老師都知道吧 ...
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可是都沒人願意一起怎麼辦
作者: sugarmin    時間: 2014-9-23 11:42
本文章最後由 sugarmin 於 2014-9-23 11:44 編輯
, v  ~) L0 Q1 I3 `$ f  n* ~* _" G1 t: k4 ]% ^  S
上課的部分,應該是老師需要處理的- F$ @! N% O! k$ ]- b
我會持續一段時間問孩子:
5 O5 @$ ^* v* B& ^$ r3 l上課時老師如何處理? 處理後狀況有好些嗎?2 L  F3 f: p7 X8 Y% u5 f8 e0 A
如果好一陣子孩子反映上課還是受到干擾8 S& d6 r: |! h
我想我才會考慮是不是跟老師溝通孩子的感覺# x+ \) S' z' C6 J# u+ A, l

7 D- N" \- U) @: z1 X+ p1 V) S& j至於下課黏人的部分，就需要孩子自己來處理了
5 e" V1 b7 K" a  T, S3 ~: j如果孩子很不喜歡他下課一直跟著 當然就要孩子學習拒絕
; c2 L# d( J: D7 F6 q  G' Y可以請孩子跟他說: 這節下課我想自己去合作社(or圖書館等),請你下一節課再來找我
, E) X$ a/ Q  S9 B0 A4 |, c8 d或者那個孩子黏過來時,請自己的孩子再去找其他同學一起來,大家3-4人一起行動
, s( e8 i. [! A也讓那個孩子與其他的同學相處,也許那個孩子是因為不敢去交其他的朋友,所以一直黏著自己的孩子
, e- O# I% g) {* n然後也請孩子跟他說:除了跟我一起,你也可以去找000呀,他人也很好呢~' A; I- n6 z% a

, E; g8 F) @8 n- o* V6 l( ]此外，也稱讚自己的孩子:你很善良又不會排斥同學,所以他很喜歡找你吧! 能跟你一起行動他一定很開心!% h" E9 M0 U- h- M0 x( v( e
然後藉這個機會，告訴自己的孩子:
. ?9 Z3 [  d7 d首先，這樣的孩子讓你不舒服，你要想辦法去處理和解決，才會減低自己的不舒服。
6 x4 f8 Q3 U6 a4 z7 l(讓孩子知道他可以透過一些方法,來幫助自己的)
8 m0 o& B4 p5 ~1 g其次，這樣的孩子雖然讓你不舒服，但是他也許是需要幫助的，他也許需要透過跟你一起，建立在學校的安全感，建立起能交到朋友的感覺。所以透過上面我們討論出來的方法，你覺得你能做的就去幫他，你真的很不想他跟著你的時候你就跟他說你想自己一個人，然後有機會就幫助他去交其他的朋友，或者介紹一些你覺得不錯的朋友跟他一起玩，讓他學習怎麼交朋友。
4 g  ?* _1 k9 i8 d% D(讓孩子不是嫌惡朋友，而是站在幫助的角色去幫朋友)
7 B8 c) Z9 f8 `3 h
" I- a: R. D9 C" U3 F; A與孩子討論後，之後我就會詢問孩子這麼做後的情況
4 s. V5 L( O( \4 S- m( ^最終孩子如果無法做到  或者做了但情況沒有更好2 Q* N3 T, j1 @& \- I6 Y3 I" y
我才會請導師注意與幫忙的!  
; V/ ]5 A3 z: E# |  v1 H! k6 N2 ^, c+ `$ @  G( e6 V" E  d+ W
我女兒今年跟念小一/ h. u' y( r8 W: V' @, a; z3 v& q
他的問題是  不敢找同學玩  所以下課都自己一個人坐在教室. ]1 P; _2 e% Z9 R
後來我跟他聊了許久   鼓勵他去找000幼稚園的同學 一起去裝水和上廁所
( X) _3 g) {2 F& J隔天回來 女兒說這個同學都不跟他出去  再等另一個幼稚園同學來找他+ Z. X4 x2 f& Z% P6 s. V
於是我又請他試著去找開學坐他旁邊的同學  還有XXX...: O5 [. \1 ~' n/ {& a! z
隔天回來  女兒很高興地說誰有跟他一起出去上廁所和玩
1 N5 c; Z! `0 O3 z, Y- Q3 i) i這樣成功的經驗 她後來也找了其他坐在附近的同學一起
' C. D, s: L% K8 n/ n會主動去約同學下課跳繩 到外面走走了6 H* z5 z: u2 d9 B, I( `/ j) A

5 ~: N* O2 h' s* L( R: P% Z4 |孩子在學校遇到問題  Z# G0 Z+ P  v# I. J/ }
爸媽提供他方法  幫助他去嘗試去解決' Q; I+ F; T1 y  Q# z4 r- D8 X
這個過程  不僅讓孩子學習到各種方法解決問題 並相信自己有這樣的能力2 w- _+ k7 n, ?2 ^! L  F
也讓孩子更信任爸媽 親子之間的溝通互動也非常正向" J$ ]( v9 @- P1 n# P5 V* l
這就是當爸媽的樂趣所在吧
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作者: 成功不必在我    時間: 2014-9-25 19:40
sugarmin 發表於 2014-9-23 11:42
$ u4 f* N4 Z! l' z4 J1 a上課的部分,應該是老師需要處理的; P8 z% Q; t( q7 @+ H: X" z
我會持續一段時間問孩子:
$ I8 a+ B% s' \( k; d0 U5 q; }上課時老師如何處理? 處理後狀況有好些嗎?

$ J" ?6 x; n# V- L$ z5 b+ o4 T感謝建言,持續關心中~~~' N) S1 W' \; _8 E0 q/ R  F2 S
只是昨天孩子回來,又聊到那位同學批評她的歌聲(還是她最愛的五月天歌曲),令她非常無言,我只能安慰她剛好利用這個批評,作為下次拒絕那位同學黏人時候的引爆點



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