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標題: 粘人的同學，影響學習情緒 [列印本頁]
作者: 成功不必在我    時間: 2014-9-22 11:29
標題: 粘人的同學，影響學習情緒
孩子問：有位同學好煩,很多話，愛插話,就算在上課,還是愛講,真的很吵~而且最糟糕的是超粘~要教孩子如何開口拒絕呢???或是打電話給老師報告好呢
作者: ckwan    時間: 2014-9-22 11:41
上課時如果亂說話，老師應該會管，如果連老師都OK，那.....那可以用另一個觀點跟小朋友說，在課堂上自在的討論也是一種教學方式....至於粘人，我會跟小朋友說，他喜歡跟你交往阿，你看你多受歡迎阿~~
作者: shawen    時間: 2014-9-22 12:19
我家小朋友也遇到類似問題，有一位在補習班遇到的同學下課就會黏著他，讓他不喜歡下課，他有自己找老師協助解決，但效果不大。目前是採鼓勵方式，請他跟同學說，要一起玩就要遵守規則，多找幾個同學一起玩，慢慢的希望可以轉移黏人同學的注意力!6 n; V1 s1 V, L

7 W3 A- t) ?  e  D6 ~實驗中，不知道有沒有家長有其他方法。
作者: 柏青哥    時間: 2014-9-22 13:46
請老師換座位，拉開距離，就不容易影響上課注意力。
- s- E2 L5 J7 i, _$ N8 q" C6 _上課特別愛講話，會干擾同學的孩子，其實老師都知道吧？
作者: 成功不必在我    時間: 2014-9-23 11:03
柏青哥 發表於 2014-9-22 13:46 ' E: r% E5 w. U! S
請老師換座位，拉開距離，就不容易影響上課注意力。
" _. C  c) ^. t% e( M上課特別愛講話，會干擾同學的孩子，其實老師都知道吧 ...
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可是都沒人願意一起怎麼辦
作者: sugarmin    時間: 2014-9-23 11:42
本文章最後由 sugarmin 於 2014-9-23 11:44 編輯 2 T' g. b. S' p; K  z& Y
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上課的部分,應該是老師需要處理的
6 y; c0 T1 M0 d我會持續一段時間問孩子:# D' b0 F* |. m0 ^" \
上課時老師如何處理? 處理後狀況有好些嗎?$ t9 D2 d) G& f% G) v& _
如果好一陣子孩子反映上課還是受到干擾
* b% z6 k& r6 Y& _" d, I( q! h; H5 d. H我想我才會考慮是不是跟老師溝通孩子的感覺
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, ?6 Y: o' r3 K' Q至於下課黏人的部分，就需要孩子自己來處理了
* e% i" Q3 Q: o如果孩子很不喜歡他下課一直跟著 當然就要孩子學習拒絕
0 ?! {  t! r. M, Q; ?可以請孩子跟他說: 這節下課我想自己去合作社(or圖書館等),請你下一節課再來找我- x; C) L+ f. [1 O3 Z7 n
或者那個孩子黏過來時,請自己的孩子再去找其他同學一起來,大家3-4人一起行動0 g) L0 M3 i- u+ r! c
也讓那個孩子與其他的同學相處,也許那個孩子是因為不敢去交其他的朋友,所以一直黏著自己的孩子1 e) ^' b. `7 _6 Q6 Z0 Z
然後也請孩子跟他說:除了跟我一起,你也可以去找000呀,他人也很好呢~4 ?8 K9 H' W/ u6 L! u

( U9 G9 N" Q/ }此外，也稱讚自己的孩子:你很善良又不會排斥同學,所以他很喜歡找你吧! 能跟你一起行動他一定很開心!. r* _. q  s: \% A! J
然後藉這個機會，告訴自己的孩子:
7 B/ `8 B( }  F$ B首先，這樣的孩子讓你不舒服，你要想辦法去處理和解決，才會減低自己的不舒服。
9 D, L9 ]5 L! ~6 N" x( k' h9 n(讓孩子知道他可以透過一些方法,來幫助自己的)
9 `7 n  T( |6 ?) \9 a% p0 L( Q其次，這樣的孩子雖然讓你不舒服，但是他也許是需要幫助的，他也許需要透過跟你一起，建立在學校的安全感，建立起能交到朋友的感覺。所以透過上面我們討論出來的方法，你覺得你能做的就去幫他，你真的很不想他跟著你的時候你就跟他說你想自己一個人，然後有機會就幫助他去交其他的朋友，或者介紹一些你覺得不錯的朋友跟他一起玩，讓他學習怎麼交朋友。
( a7 s' w8 r5 r5 f- |(讓孩子不是嫌惡朋友，而是站在幫助的角色去幫朋友)
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/ g0 a0 `: I- O  r與孩子討論後，之後我就會詢問孩子這麼做後的情況9 D. d2 o: {  i6 h. G9 d
最終孩子如果無法做到  或者做了但情況沒有更好! W; U8 u2 o& n" }* k
我才會請導師注意與幫忙的!  
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我女兒今年跟念小一% d! n* i% k+ a2 w" M
他的問題是  不敢找同學玩  所以下課都自己一個人坐在教室6 x8 E1 w# R3 F- H2 Y8 b+ H
後來我跟他聊了許久   鼓勵他去找000幼稚園的同學 一起去裝水和上廁所
( |! R% h+ M9 e$ T1 ?) V+ w隔天回來 女兒說這個同學都不跟他出去  再等另一個幼稚園同學來找他# w" `- Z) E$ c
於是我又請他試著去找開學坐他旁邊的同學  還有XXX...
7 c! k7 L2 z* P0 Z# y" v2 R0 i隔天回來  女兒很高興地說誰有跟他一起出去上廁所和玩: S. _  O0 S1 f8 A8 R
這樣成功的經驗 她後來也找了其他坐在附近的同學一起
! `: D1 U( p2 E5 ?會主動去約同學下課跳繩 到外面走走了
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孩子在學校遇到問題
2 j- p* {/ @' p" P/ q5 h爸媽提供他方法  幫助他去嘗試去解決
5 Z+ v% u% L0 R* t. y- A這個過程  不僅讓孩子學習到各種方法解決問題 並相信自己有這樣的能力
- z; f6 e/ B6 a9 M也讓孩子更信任爸媽 親子之間的溝通互動也非常正向, N  Z$ j! k' j, _: N: D
這就是當爸媽的樂趣所在吧
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作者: 成功不必在我    時間: 2014-9-25 19:40
sugarmin 發表於 2014-9-23 11:42 ; ~8 x5 [# I; P& }& ^1 H
上課的部分,應該是老師需要處理的
; K- G* J4 v+ C( m7 D% D+ F: Y我會持續一段時間問孩子:
% E2 }5 w, K2 ], y' X上課時老師如何處理? 處理後狀況有好些嗎?
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感謝建言,持續關心中~~~, Y$ X- u  O& _9 M# \& w
只是昨天孩子回來,又聊到那位同學批評她的歌聲(還是她最愛的五月天歌曲),令她非常無言,我只能安慰她剛好利用這個批評,作為下次拒絕那位同學黏人時候的引爆點



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