4 k: C/ Y( s: D% o- |9 Q記得有一次,我在諮詢時跟幼兒園家長提到情緒教育從表情練習開始,家長很快的說:「這好難喔!連我都不會!」我笑著答:「所以我們才需要教育孩子啊!他們需要早一點建立這些能力,了解別人的複雜感受,而不是拼命的把成績搞好,或提前偷跑學小學才需要會的東西!」 ! |4 a4 W4 `5 x: J & D D: K' K: G1 A/ w 五情教育之三 : 同情的培養1 D/ F1 _0 P& l7 ~; Q
同理心的教育,也是培養好品格另一個非常重要的關鍵。很多爸媽經常問我,感同身受要怎麼教?小小孩能教嗎?他們何時發展到可以懂、比較成熟?我們可以依年齡來教同情及同理。- @/ \; e e6 o$ h7 u; B
: V/ s( Z( x- b. g& K0 v( ^ 1歲兒: |1 G- X& N% j- s7 v% U
根據前面提的基礎情緒研究,1歲的孩子,已經能夠了解分享東西給別人,可以博取歡心;搶別人的東西,會讓別人厭惡!& k( n ?4 z4 o" Z; f
4 P) V1 ]: {" i" b& A% |爸爸媽媽在寶寶的行為教育上,應該以溫柔及堅持的態度,明確的告訴孩子「可以/不可以」,你的行為會讓人「開心/不開心」,刺激孩子對環境規矩的觀察,漸漸練習不能只照「我」的規則去玩及去做。2 E% X) E; W `. c5 o+ u
T, E6 a' @ j2 Z2歲兒:+ ~9 ~* z$ k t4 ?$ K' g
2歲孩子不管是在心智、語言、感覺、動作上,都進入快速的發展,孩子想大量的往外探索更新奇的環境,來獲得身心發展的滿足。我認為透過身體感官的感覺教育,去培養情緒覺知或同理的能力,是很重要的方法。3 k6 q! q7 U- a- J3 I u