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標題: 三峽森林小學專屬討論串 [列印本頁]
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-19 12:56
標題: 三峽森林小學專屬討論串
本帖最後由 一步蓮華 於 2010-3-19 13:00 編輯
$ M+ [3 F# t( L+ {) s4 R6 Q
- \5 Q% u. }- C給有需要的爸爸媽媽參考,這邊專屬給喜愛森林的爸媽一各資訊的連結7 p! C; {# s+ c: H3 A: V5 ?" L( p
) y+ ]. |) q$ z- [; ]0 v. S
插角國小附設幼稚園
* Z+ V/ P% O; [插角寶寶的成長冊:http://tw.myblog.yahoo.com/jw!IT ... v=-1&next=16725. Z7 q) c, P. ]# M- H
插角國小
* A% Y" }1 r. h# chttp://cgps1.tpc.edu.tw/
1 t+ D1 D2 h" e; p/ L5 S- B8 }有木國小
. y! `% v$ v, x/ V6 W( Mhttp://dns.ymps.tpc.edu.tw/4 c8 [% w: v. {
五寮國小( @% ^% a  r; C' K3 O
http://www2.wres.tpc.edu.tw/
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-19 12:58
有木快報7 K& \, G! J- S1 ]
◎ 賀!!!本校參加2010教育部整合空間資源暨發展特色學校，榮獲全國特優。
$ Y, b1 g7 j. v2 u$ Z1 X( N◎ 賀!!!本校三、四年級參加98學年台北縣英語歌謠比賽，榮獲中年級組特優。
, N7 w) F4 W1 {# [◎ 賀!!!本校六年級參加98學年台北縣英語歌謠比賽，榮獲高年級組優等。1 n* ?8 C) r4 @; O. \1 i
◎ 賀!!!本校參加2009全國創意遊學經營獎，榮獲特色學校組特優。
. M0 O# E4 D9 y+ c◎ 賀!!!本校參加北縣98學年『學生音樂比賽─國小直笛組』，榮獲優等。
, M5 @& W; b, Y0 ^- P+ d1 ^* a* S◎賀!!!本校參加『2009InnoSchool全國學校經營創新─行政管理革新組』，榮獲特優。: e/ D7 K2 H, u
◎賀!!!本校參加『2009InnoSchool全國學校經營創新─課程教學領導組』，榮獲特優。
- ~  S4 Q6 }! T1 J◎賀!!!本校參加『2009InnoSchool全國學校經營創新─學生多元展能組』，榮獲特優。/ t! Q6 @; t; t# K- _
◎賀!!!本校參加『2009InnoSchool全國學校經營創新─校園環境美化組』，榮獲優等。
0 U4 O$ K$ n9 V# a8 _% \6 R( v0 a◎賀!!!本校參加『2009GreaTeach全國學校經營創新─社會組』，榮獲優等。9 |' R9 f* d- E! [- `9 Y6 b3 L# B- I
◎ 本校為自由學區，設籍北縣者皆可就讀。
- U: R: r0 e9 G1 v5 J3 o◎ 賀!!!本校參加北縣『97學年度校務評鑑』，榮獲特優。
$ a$ T+ y$ ?' C: P6 D( `) s- k◎ 賀!!!本校參加北縣『98年度教學卓越獎』，榮獲優等。
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-19 13:02
偏遠國小變森林小學 學生倍增
& \( k/ X+ E" V" h8 ^跨區就讀佔8成 比私立的省很多,你知道嗎光三峽就有3-5間的森林小學,這也是三峽特色之一
/ e9 o& u. d2 W( @1 M9 n* ?& }; W* o% D8 c) C$ C& B; E, a* N) P
受到少子化影響，台北縣多所偏遠小學的學生人數不斷縮減，不過在推動特色國小策略，運用當地生態經營成森林小學後，這些學校果然重現生機，本月開學入學人數較過去暴增一倍，許多學生還是特地從市區前往就讀。一名家長說：「小孩改念森林小學後，變得很少生病，也喜歡上學了！」 ! n* F3 I" Q3 v3 o7 v# r5 ]
發展特色# q1 `, r% F" i6 B' w
其中新店市直潭國小，曾入選《商業周刊》「百大特色小學」，校內設有一座以相思樹為主、肖楠為輔的森林，也有野地訓練器材，學生常在樹林裡上課，與大自然為伍，校園特色相當鮮明，去年入學人數為二十四人，今年暴增至四十六人。 , L$ X! b& C% p1 d
「來上課很開心」
0 ]- F- [, J  W# d直潭國小校長許德田說，學區內學生僅有七位，其餘都是跨區就讀，有的遠從淡水、北市前來，多數家長都是希望讓孩子接觸大自然，希望給小孩快樂學習環境。學童們說：「來這裡上課真的很開心！」& {$ N% h: p' r& C- y3 q9 a1 P$ x
三峽有木國小以木頭打造校園，並在山區教學，去年十人入學，本學期增至二十人，今年參與「2009InnoSchool全國學校經營創新」，獲得多項特優獎。( U0 z5 u4 O, A' c/ f, t5 w
同樣將自然生態融入教學課程的新店市雙峰國小，去年僅四十三名學生，今年增至七十二人，八成以上的學生都是跨區就讀，多數住在台北市或新店、中永和。
1 O1 T( b& W  N" ]! ~2 ~, r1 c3 n/ h+ y& r
「經濟負擔減輕」6 S# }4 F$ s6 a) L" c/ I2 W4 x
陳姓家長說：「崇尚自然教學環境，比起私立的森林國小，就讀公立雖然遠了些，但經濟負擔減輕許多！」相較私立的森林小學每學期四至六萬元的學費，公立國小每學期學費僅兩千多元，每月營養午餐費不到一千元。
( N! W( i7 B  ^; @, K5 h教育局副局長潘文忠分析，這些特色學校本身就是生態園區，不像都市很多東西都是人造的，與生態大地共處，是很多家長希望的教育環境。
作者: joy    時間: 2010-3-19 13:03
不就是希望有家長迷信明星捨近求遠
作者: chiutzu10101    時間: 2010-3-19 13:13
請問離學勤路(桃子腳附近)比較近的是哪一間森林小學?有交通車接送?在哪兒搭車?搭車時間?
作者: ava    時間: 2010-3-19 13:35
還有一間，建安國小...遠了一點，建安的校長說他也住三峽...我有去參加過溯溪及垂降課程，提供全套裝備，感覺很棒！.....現在的家長哪有時間帶小孩去山上溯溪，單人漂浮、團體漂浮、、、、
作者: joy    時間: 2010-3-19 13:43
原本是山上小朋友認真辦學育教於樂的，現在連住山下的也要過去搶，怎不去私立辦學的只要有錢要招多少盡量來呢
作者: ava    時間: 2010-3-19 13:57
少子化影響，山上學校很多都招生不足要關門了，所以多年前才開放學校轉型，並開放學區限制，目的就是要吸引都市學生上山就讀，如果山上學校關門了...那山上的孩子要搭多遠的車才能到山下就讀？所以不是搶，絕對不是搶，我相信學校一定有公平的作法保護當地學生
作者: foreseer    時間: 2010-3-19 13:59
讀森林小學是每天接送？還是住校？
作者: joy    時間: 2010-3-19 14:11
本帖最後由 joy 於 2010-3-19 14:15 編輯
& L. J& J1 l4 H: I4 t1 |6 d, ], w. V( r% e8 E( V
嚮往憧憬明星不管搭多遠的車也要上山，人數多了師生比變調這該如何保護，如真有保護當地少數學子措施當然最好，不過通常少數的聲音會被龐大勢利給掩滅掉
作者: Lily    時間: 2010-3-19 15:04
其實不會啦, 外面的資源進入, 可以幫助內山的小朋友有更多元的學習,
: e  u& D, M. T( D5 q重視小孩教育的人, 本身會有一定的涵養, 不會那麼惡劣的啦...^__^ , - q8 K, @0 t, \5 ~$ R3 W5 j
我們家小朋友就是讀山裡的小學~!
作者: ava    時間: 2010-3-19 15:14
山上老師通常都跟家長關係很好，有時不止提供教學上的幫助，還要下鄉募書、募款....生活或就業協助，實在夠辛苦了！我還是相信更多元的資訊及成員對孩子是有幫助的。
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-19 15:44
請問離學勤路(桃子腳附近)比較近的是哪一間森林小學?有交通車接送?在哪兒搭車?搭車時間?
5 n0 {5 H  g5 ]3 `% X' t' h1 nchiutzu10101 發表於 2010-3-19 13:13
& l* S- Y( K5 e* n
9 k7 W# g' ]2 n3 d9 L. @6 `- N
離桃子腳最近的是大埔國小喔無交通車,再台三往台7乙線方向喔,從學勤路開車過去大概20分鐘吧+ w' i. `  E7 ^2 J: @0 r) X) t

  i7 Y6 H+ V) X" M3 _/ Z有交通車的是插角國小,有木國小,五寮國小喔,插角在大阪根,有木在滿月園,五寮在台7乙線上
$ H9 ]. l7 g! O4 s# s+ n4 }5 K3 v3 K) Y& O* N
以上都可以在舊市區,樹之林搭車,搭車時間都在7點左右喔
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-19 15:45
還有一間，建安國小...遠了一點，建安的校長說他也住三峽...我有去參加過溯溪及垂降課程，提供全套裝備，感覺很棒！.....現在的家長哪有時間帶小孩去山上溯溪，單人漂浮、團體漂浮、、、、 ...$ t  h2 y' L9 \# v& B
ava 發表於 2010-3-19 13:35

. I. F6 F- g3 p是啊,還有一間建安,這間才是明星森林小學,已經有太多人要去讀了,所就不報了
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-19 15:45
讀森林小學是每天接送？還是住校？. L* Q, O: r" n  m: M
foreseer 發表於 2010-3-19 13:59

; ~1 L5 e2 z. @4 U, \- v森林小學都是每天接送喔,以前有木國小有住校過後來就廢止了
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-19 15:49
嚮往憧憬明星不管搭多遠的車也要上山，人數多了師生比變調這該如何保護，如真有保護當地少數學子措施當然最好，不過通常少數的聲音會被龐大勢利給掩滅掉 ...% p% S0 `; w; V+ _
joy 發表於 2010-3-19 14:11

( E- f# C5 f4 \: F) B0 [, z. i2 M/ L( U你想太多了,山上都招不到學生了,況且師生比也不是說變就變,一個年級通常只有一個班最多就是容納12到13個喔% {7 s! o/ S: }6 d" x4 l, |' P

' l  T+ K7 U; |# [# `0 m* h目前插角國小的一年好像只有10位,也沒您說的爆滿啊
作者: kwl    時間: 2010-3-19 19:41
轉載自  http://tw.myblog.yahoo.com/jw!58 ... 54-/article?mid=247# M6 e! S2 }% l1 z

: s( y- E2 O  _8 V5 U森林小學的迷思 分類：老師與孩子2007/08/05 12:04從事幼教多年，一直以跟孩子互動為生活樂趣的我，遇到了前所未有的衝擊
# U0 \" r$ a- j% T
# a* k# O8 r& F3 b0 n還記得是在幼教求學過程中，接觸到森林小學的開放教學模式時，對於森林小學充滿的憧憬，
! }7 V& }( C$ Y; Y$ `1 z3 y5 H5 [0 O1 O# Q3 I2 Y3 e; x- @/ F9 M
總覺得那樣的生活好快樂，那樣的孩子才幸福！
: N5 q9 F' r% Y7 Z5 T8 b" g! q' p1 H3 y! y
雖然參考過一些報導得知森小的模式對升學主義的台灣並不適用，孩子進入國中會超級不適應........
; ]# D1 U  j& I; n
" S4 m6 [1 l! n6 _( k, z而老師及家長引導的方式便成為影響孩子最最重要的關鍵，仍深信森小的好！
1 p1 y! m2 b1 x# K* T; l5 q# q! Q/ z  l/ s
但但但但但        這一切理想都在瞬間幻滅
$ M, U" ]8 a; ~$ Q/ r# I9 a! s2 f- a, C/ s4 x* r6 B& a; a
暑假期間安親班收了六位森小孩子，這些孩子作息與其他孩子不同，
2 j  N1 d% B! _5 b) A. ?$ K% p, r& O% _& j' O) ?
因為『我不想.......，我不要......』
& r3 K2 G5 i! s' g" G5 b9 ?" l' i
                                            要“尊重”他們的意願                                         ! q+ y2 ?  x9 z6 n& w$ ?' O

  P* i" [- }3 j( X+ U" N2 x0 m+ A事件一：3 y, i6 C' i" [8 d

* O- H$ ~9 \" c" X6 p8 ~- N; k2 t有位孩子在上英文課時不在教室內，我便跟他聊了幾句.......( e8 R) N- J. j8 T" S5 ~* G

- i9 R$ A1 g/ w4 i$ T+ i. NT：「你下課啦！」   % }: a$ ]8 f" |$ m
! ^7 J; M, l4 B5 r  u
C：「沒有」1 x7 {" d: R- S: k" C
9 ~! V0 P! s+ B) T0 A) k7 x( Y
T：「那你怎麼在這裡，要趕緊下樓上課呀！」3 _$ [( `8 s9 m* t

% Y- d6 D0 l. E' KC：「我不想上。」
3 u1 R0 _6 A& H) h" W6 O) m- n# O+ k, P- t" f) I. u0 j
T：「為什麼？」. O& }1 P' s; H, t6 F5 x
5 W% c' P4 g" Q( Z1 D
C：「因為老師罵我，我不想上她的課。」+ x( p) ]2 b% Y8 E0 f8 d) J
! B6 I' ?8 I1 P: Y) ~
T：「如果你有不對的行為老師會告訴你，會生氣你，不是在罵你啦！」; v) B1 G. z9 \, {2 K) [
; n& {5 w9 Y* ^. A1 i
C：「我們森小的老師都不會罵我們，而且我們也不用寫功課，我不喜歡上，我不要去........」% c2 D) r/ P- D. g

' t- C. l( l$ ~  Z$ \0 \0 z4 X, V2 e( ST：
% J8 P. L' ?. P  S. f7 T" x9 ~9 Q7 ]- f" \5 j  K" B2 Y
詢問過英文老師，得知上完課請他複習寫功課，ㄧ直聊天不願動筆，老師生氣他，他便也生氣離開。
3 g4 E% a; A1 C' D) o4 M: Q  c$ a* e. _; c6 f3 L
事件二：
2 r4 x) j+ d; \* S  c
5 `% \" L8 \1 j% u: O用餐時間，因為他們在上英文課，我先盛好飯放在桌上，& P6 Y7 ?2 {0 j5 b& k* ^
; V/ H1 x5 @$ L7 q7 V
下課後，有一位孩子先說：「飯怎麼這麼少？」) p; P# \9 \* @0 r

) T8 G$ l# n6 n9 g5 s2 Y我回答：「我不敢盛太多，怕你們吃不完，如果需要可以再盛第二碗呀！」
; `: `0 j3 L' R0 y7 D! W% [! r8 b1 O! o6 ]
之後我去忙其他事，回過頭看他們，桌上剩了兩碗飯，5 w3 N7 F: K( k* P6 a  w% F- o

, @7 l) N3 g0 M( N' G! s- Y我便說：「是誰還沒吃？要加油喔！廚房阿姨要洗碗囉！」
- |! x: p% [( M- R- V8 l9 Q' n$ |; R9 j0 V+ I
兩位女孩回答：「我們不想吃.............」: E" k+ [  ~' l+ o  h- X: N

$ c! p* c% ~& L2 f+ y. L我接著說：「多少ㄔㄧ點。」 然後又去忙別的事
+ W9 W) u) `7 ]0 u  Y7 c
6 M! d0 \% m" w$ f1 I7 C4 @+ ?3 u1 j8 n不久之後回來，那兩位女孩開心的聊著天，但飯仍一口都沒動，- f1 N0 |2 {5 H) `. Z
+ ?" R  |% u% ?3 H9 ~2 C: G
我便說：「我去拿塑膠袋把飯包起來像飯糰，如果待會餓了可以吃！」
& h8 N* K8 k0 K6 V; Z
3 E( E0 I. G# t7 _" S4 g+ \ㄧ位女孩說：「我不要，我又沒要你盛.......」
- ~: M2 e  K2 ~- e
7 d1 G7 x; \& g2 c9 V( c此時，我火冒三丈口氣強硬的回答：「那是我太多事囉，利用我自己的時間，服務你們，怕飯菜* h. j7 m. Z" d( W2 ^; p. g9 P

' l$ ?8 T3 ~5 L不夠，先幫妳們盛起來，還被妳這般無理的回嘴，真是令人生氣，你們口口聲聲說，不喜歡我們生氣，
3 F3 d2 i6 `: {& F" w! d3 }
) y) q2 J1 [; ?8 |但有沒有先想想自己的行為。」拿飯離開到廚房仍用塑膠帶裝成飯糰給他們，然後忙自己的事去了。
* ]; O, k9 B: g. m9 b& ?6 H& o" q0 }4 {7 U5 T+ k! f
2 H- ?: u) E( `. l
6 I6 _9 V) j1 q: @. m
喔！我的天呀！這是怎麼一回事，森小的孩子都如此這般嗎？$ V) \4 Y7 M: [# f
1 u6 o$ H1 t3 L0 t5 J& ^+ g( h# t
或許不該一竿子打翻一船人，但是我真的 .............................糊塗了
作者: kwl    時間: 2010-3-19 19:42
轉載自 http://www.tysh.tyc.edu.tw/tasso ... %BF%B7%E5%A4%B1.htm: I- N: O2 p7 N  W* `1 a
; W/ k( D% |. s6 i8 B9 a. F# N2 C  L
以下新聞轉載自中時
5 U/ [4 \, n( Z2 i/ S
# d7 k1 `! ?% M5 W; v% \作者不詳  （好像是陳清枝）
& R3 Y$ N, i5 p, F4 X4 P0 I9 s8 q) S3 _$ K* N2 F# c: e
=================================================================8 B1 Y4 n4 G9 f) W. s  F

- h4 U2 i5 O. [  y孩子的童年只有一個，失去了不可能再回來。十七年前（民國七十四年），
. `5 d! `+ C8 l- j( y
, H& B( \8 p. J3 N# P& U; W; q我創辦了國內第一所體制外的實驗學校─  宜蘭森小、假日學校。: c6 {) W. Z5 R2 x/ S

- ^' I7 {4 G  I& T* H( a兩個孩子，大都在我的實驗學校中，學習和生活。+ e7 R& l6 a% q  S' e% E

  x6 e  q, L/ S9 ^' d) w, [/ e時光荏苒，一轉眼兩個孩子已長大成人，一個十九，一個二十。
4 r$ S( b. |( ]$ d' s! t# W, z0 `' w
( o/ ?0 ~, e# f5 `5 n! P

: H3 Y0 [: V. J* }2 v老大已成家，在一家餐廳當廚師，學歷是國中補校畢業。
# V9 o! Q( C9 z+ m8 O3 |& m1 ]# V5 K) \
老二目前在技術學院五專部就讀，半工半讀，在外自己生活。/ E* I! L2 J  K% S
* i0 W1 g- d" O, d" U
: M. d7 w/ c/ t" n$ h& Q% h
看起來，都能獨立自主，依自己的興趣工作、生活。
% b+ v+ f0 v$ \5 A& z
$ Y% D+ a: r) m7 u) v6 x但回首檢視孩子，在自己的方式教導下，今日的表現和結果，
7 i9 f, l$ u/ f3 p/ S1 z/ p, r* L) s8 d& }
做為父親的，感到深深的歉意！有太多的東西，他們失去了。
# e6 U  B  @0 ~4 O# P: M
! k8 Y4 Y, M! B$ v! }. r
( s& ~9 A, c7 ^5 G( u我不在乎學歷或成就，但人際關係的處理和生活的態度，0 @, d, h- n6 m3 I. n

5 Z! R( }" l9 E8 j3 \( H# K; @卻是我疏忽、沒有關注到。造成今日，二個孩子，在與人相處、+ `1 T* w: ^9 P* i0 d* J) n+ v
. @6 u: v$ g( ^  A
做事態度、生活處理上，有許多的缺失。& O+ K9 U+ [: W/ X/ {" m
5 O9 k' r2 m; I8 w) L# i
4 ]. r2 g) c4 [# a+ ?2 E
老大在當兵時，無法忍受部隊的管教，險些鬧出人命。
+ t. n- w. ~, V) S0 h( o  v/ _: {0 A
工作上和老闆、生活上和妻子，都有許多不成熟的表現。
- j& s. c: y: d
" E- k. a* u- z5 `雖然經過部隊的事件，最近有許多進步，但仍有許多辛苦路要走。" U5 K4 f4 K0 ]% p( |- t
  e. ]7 b. c: {& }  g  w2 `7 L

; x7 x: _4 j+ w; _老二雖不像老大個性急躁、沒耐心，但卻容易鑽牛角尖，太過於自信，
9 j8 h7 Z/ ~$ Y0 t
- G/ ?& }' e3 F2 F4 X' i4 e不容易聽進別人的勸告。最大的問題是，無法管理自己的財務，) d7 p& D0 t5 \% f$ N- t

9 i; d/ k1 D, y8 [% A無法量入為出，往往弄到負債累累。
6 J& I/ i( T3 d9 U' y- ]( v1 H' t* T! J& K7 S: ^1 W

$ W" r' ^' b+ [8 f$ X這也許和我的個性有關，但也是我的教育理念下的成果。# S8 l4 z* Y# ^) p) v
. m5 q. P4 G7 u- O/ x! B
雖然都獨立自主，卻非常自我，無法融入團體。
7 L$ M  S" h) W9 g; s7 v0 \$ y9 o/ s& ^- O
和當初自己強調自由、開放的教育方式有關？
# n9 d% B( v+ Q3 x7 ]( p0 w8 g- g; `% c; ~- U2 K0 o2 \& }3 Z3 J
3 J2 M3 Y7 T/ E( \) g, C( D$ @
今天大家在批評教改，許多提倡教改的人，認為不可讓教改污名化。9 f4 M0 [) z6 m$ o" z$ C

, b  z) A3 o) c$ U0 j但教改不一定必然就是好的！對的！就像任何教學方法，% \( w' l- M! |4 x

! y4 B# c7 H: @5 }: V都有它的優點和缺點，沒有最完美的方法。7 A0 R0 L( F/ [) F

5 A" m$ Q% h/ M( Q
# r# F* H- u5 b. ~1 L, D4 v+ K我當初最尊崇自由、開放的教育，今日檢視自己的孩子，才感受到他的缺失。
$ T/ V. P5 M5 n
, h, N  y1 h) S7 ?/ M& P: Y0 `但孩子的童年已逝，不可能再重來。除了對孩子感到抱歉，
0 A' \$ e: o: a# g. \$ |0 a
, l- k0 ~" j) e4 {也希望我們的教改，不要隨意拿別人的孩子當白老鼠。) l$ p- d( r. V
$ k& f' q5 V: \  O5 U  G6 [
教改，也不一定是最好、最對的
作者: kwl    時間: 2010-3-19 19:54
我的小孩已長大 我也曾經為了小孩的教育搜集了很多資料
) v# i% W5 O+ i3 R" z% ]因此 轉貼了森林小學的迷思
; H. j6 ?* {6 A. w" f+ L7 P) }8 j+ M2 Q8 t. E
父母都希望給孩子一個快樂的童年  我的心得是
  C, z5 b4 d6 t- M+ w3 y9 E' ~發現孩子只有在充滿自信心時最快樂 而不是放縱玩樂時
' D* X/ S9 V: u, d" z1 o1 K5 E
# R6 c; s8 Y" ]6 F  E$ F$ g3 Q我贊成選擇一個有接觸大自然環境的森林小學  同時可以給孩子很多自由 創意的空間 7 w8 k6 P9 @; c! a4 l5 d
但父母同時要思考 孩子的人格教育問題
* u2 r0 \3 e6 n9 A3 D  t, ]5 R人際關係的處理和生活的態度 才是最重要的學習
作者: kwl    時間: 2010-3-19 20:06
實踐大學家庭研究與兒童發展系張素貞教授認為，公辦民營學校固然講究教學自主、課程活潑，但家長、小朋友們想要踏入這樣另類教育體制前，仍要考量以下幾點：5 _, P  a; _( s, I* {4 x$ l
1.對兒童發展而言，學校教育僅是一環，因此，即便在公辦民營學校中受教，家長本身的參與也很重要，有良好的親子教育，才能讓孩子們完整發展。
2 I0 G* X1 F* e+ \2.另類教育體制，其實也有賴站在第一線授課的老師能認同理念，不僅校方要注意老師遴選，家長也要加入監督。5 C5 |! x" ~% l5 o! N
3.過度開放的教育，小朋友本身成熟度、自律能力如果不足，往往會造成小朋友性格率性。
2 U2 d! d9 G4 U9 j: W* _) _- j- e' _4.家長要思考清楚，全人教育與填鴨式菁英教育的不同，否則雙方價值選擇的不同，容易造成孩子們無所適從。/ z6 Z3 O* j, \- l' d4 F! r( p3 {$ t
5.彈性、多樣的教學課程下，隨時檢視小孩子的身心發展，畢竟開放的教育制度，仍要有一定的約束。
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-19 20:38
實踐大學家庭研究與兒童發展系張素貞教授認為，公辦民營學校固然講究教學自主、課程活潑，但家長、小朋友們想要踏入這樣另類教育體制前，仍要考量以下幾點：9 i. m# |2 B8 |- f; c) T$ D
1.對兒童發展而言，學校教育僅是一環，因此，即便在公辦 ...
0 o* d( |1 y9 V/ rkwl 發表於 2010-3-19 20:06
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你說的好像都是私立森林小學= = ,我們說的還是走體制內的森小啦,還是要經過教育部一年一評鑑的,話說回來三峽的森小辦學,可不比山下差倒是真的( W3 t  J+ R1 z) t
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身為父母自己還是要考慮清楚,自己的小孩適合填鴨,還是森小活潑有趣的課程,我只是提供資訊給大家做參考,畢竟多一個可做選擇更好
作者: kwl    時間: 2010-3-19 21:07
你說的好像都是私立森林小學= = ,我們說的還是走體制內的森小啦,還是要經過教育部一年一評鑑的,話說回來三峽的森小辦學,可不比山下差倒是真的7 K2 G- v' `  B, @1 \
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身為父母自己還是要考慮清楚,自己的小孩適合填鴨,還是森小活潑有趣的 ...! V! O1 }5 }9 z6 X
一步蓮華 發表於 2010-3-19 20:38

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7 i3 |* [1 h7 u# Q4 o 公辦民營是公立的啦
/ Z, B  T* |2 X& l% D  e我並不反對上森林小學 只是提醒 過度開放的教育 可能會造成小朋友性格率性 無法承受挫折
5 C& M! j  ~3 t5 P* E( [5 q在選擇時這種教育方式時 也要考慮這一點6 @1 ~$ F9 y5 S# o. y3 n& E
站在樓下鄰居的立場 當然勸你還是考慮桃子腳啦  每天上山下山接送很辛苦耶 山上的路東灣西繞 小孩一大早上學 如果暈車 吃的早餐都會吐出來 8 [, N' n2 N+ s

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3 z4 ]4 m* z5 X- b(轉貼自 http://enews.url.com.tw/enews/39511)
; V, u" k" i& J: |發行日期：2006/07/12‧期數：57‧創刊日期：2005/05/26無聲教改7 n" n4 H# W" p+ U6 y) U3 y" y0 c% O
──公辦民營另類小學(上)8 C2 p/ |$ m- z3 ~
文‧蔡文婷　圖‧莊坤儒. R( |4 [; x. ~
近日，中部兩萬四千多名小學生為了取得「資優生」資格，被家長送進補習班，盡一切能力希望能擠進那不到百分之一的門檻，儼然是國中「能力分班」陋規再度復活。
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9 }6 }3 x2 W- V- u: X十多年來風風火火的教育改革爭議不斷，多數家長依然以分數做為學習指標，然而一群不願追隨主流價值的教育人士與家長，先後在北部成立森林小學、種籽學苑，中南部也有苗圃社區合作小學、沙卡小學等體制外學校。只是一年動輒十幾萬元的學費，令一般家長望之興嘆。- t: D5 r" X7 E6 u; @

: _- h7 d) x3 `6 ?5 ^5年前，整合公家資源與民間教育理念的「公辦民營」另類小學，在宜蘭、新竹兩縣陸續開跑，目前總計有慈心華德福、人文、大坪3校，這些遠離打罵、強調自主學習、沒有課本也沒有成績單的「另類小學」，又被稱為「公立的森林小學」，提供學生與家長另一種選擇，默默展開一場無聲的教改。
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/ v. Z6 u$ T) A4 ]1 l% a8 S左手寫字的小培，上了小學一年級之後，因為筆順不同於右手，字體歪扭，老師一方面要求小培改成右手寫字，同時連連在他的作業簿打上紅紅大大的「丙下」。為了逃避老師的棍子，小培總是跑著給老師追，老師氣得罵他「真是丙上丙下！」（客家話裡與「跑上跑下」同音）。
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# W2 Q2 c4 y- F1 Q! |小培的姊姊是學校裡的模範生，爸爸是一位給人看風水的勘輿師，小培爸爸表示：「寫字漂不漂亮有那麼嚴重嗎？每一個孩子都不一樣，不需要人人當總統吧！」為了小培，爸爸於是將姊弟3人全部轉到由雅歌文教基金會承辦的另類小學──新竹縣大坪國小。7 p) ]- \% }: E6 x. S
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新竹縣內唯一一所公辦民營小學──大坪國小──總計有99位學生，其中三分之二的孩子來自外地，每天忍受暈車之苦，來回通車近三個小時，多數來自新竹科學園區觀念開明、家境優渥的家庭。! n: \* H  K! S' u: Q( Y; H

* B- E* J1 K7 P9 b4 q逃避，還是選擇？2 K% T1 G  N* l+ j' C4 ?
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和小培一樣，許多孩子選擇來此，是因為他們在正規學校中動輒得咎、遭受體罰，而大坪這種只有「處理」，沒有「處罰」的另類小學，教育理念較為開放彈性，往往成為這類孩子們「吃好倒相報」的避難所。  l7 j1 k$ d+ N: G) l

" \$ G0 h  ~7 C5 w* h事實上，正規體制內的「融合教育」施行多年來，希望特殊孩子與一般孩子共同學習，然而一位老師面對三十多位學生，往往急於規則秩序的建立，面對特殊的孩子難以給予彈性對待。而教師養成中3個學分的「特教概論」，對於辨識特殊兒童遠遠不夠用，許多老師對於無法遵守常規、按時完成功課的孩子，還是一律堅持「都是被父母寵壞了」、「孩子是可以訓練的」，使得特殊孩子與家長都挫折連連。% A* t0 w/ B/ Q  f$ T

% P( S( F& v' ~' V這樣帶著憤怒、壓抑、挫折感「逃」到另類小學的孩子，包括情緒障礙、學習障礙、過動、亞斯伯格症等，比例比一般學校多，幾乎每一個班上都有二、三個。
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面對過動的孩子，大坪國小的老師與孩子約定，當孩子感覺自己快受不了、想要「發作」的時候，只要給老師暗示，就可以悄悄地離開教室，等到平靜下來再繼續上課。
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( t" P# u' ^8 }1 Y# V超資優教育
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放棄眾人羨慕的明星學區、不辭千里進入另類小學的原因，除了孩子在體制內適應不良外，更多的則是一開始就打定主意、追求心中理想學校的家長。
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「我們夫妻倆都是超會讀書的人，深切體會在考試掛帥的教育體制內，我們遺失了太多重要的東西，」大坪國小家長劉曼肅有感而發。先生從事高科技奈米研究、本身寫作的劉曼肅指的是：對於學習毫無興趣，也不瞭解自己真正喜歡什麼。
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4 E6 g# o" g. M) {% j2 o* p, Q& u劉曼肅表示，她在意的是孩子主動學習的精神、好奇發亮的眼神。在大坪國小，孩子不必為了趕進度或爭取好分數而拚命習做試卷，反倒讓孩子一進入教室就沈浸於學習的快樂中。
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- ^; [+ O8 L1 z/ m3 p另一所位於宜蘭縣頭城鎮、公辦民營的人文國小，則以「重視每一個孩子，提供適才適性的個別化學習」為宗旨，吸引了許多台北市的家長前來。
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曾任民生社區讀書會召集人的林怡伶，2前年帶著社區家長到人文國小參訪，前前後後共7次。令她印象最深刻的是，前年底南亞大海嘯發生，她看到人文國小的學生在自然課瞭解海嘯的成因、看著地球儀感受影響範圍。在人文藝術課程裡，孩子們文圖並茂，每人製作一份慰問卡給南亞海嘯災民，老師更帶著孩子們直接走上街頭募款。3 q" Y3 z" G/ Q9 X
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「世界發生了什麼事，人文的孩子有感覺！」林怡伶很感慨地表示，「這才是真正的『超資優教育』啊。」, Z2 S6 z7 ]6 G# m
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體制內外同攜手
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' X, P2 T( g2 f8 D6 m5 e! Q5 `1994年「410教改運動」推行以來，提出九年一貫課程改革、多元入學等方案，原意也是要在公立學校體制中展開多元教育。遺憾的是，在升學主義依舊掛帥、單一成就取向不變的價值觀下，多元教育變成「多元考試」，加上公立教育體系僵化已久，要老師們打破教學習慣、合作統整也不容易，反倒形成新舊理念拉扯的混亂。
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為求教育多元化發展，1999年「教育基本法」出爐，明文開放「公辦民營學校」，交由地方政府制訂辦法，給民間興學更寬廣的空間。
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1999年創辦種籽學苑的李雅卿，率先將另類學校理念帶入體制國中，在台北市北政國中成立一個自主學習的「森林實驗班」，將學習過程分為必修學程、選修學程、自學規畫3階段。然而這個「一國兩制」的實驗班，在2001年必修學程完成後，卻因市政府不願再補助，整個計畫將在今年告一段落。, Y4 K; @; O. v4 x9 V1 @
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真正的公辦民營學校，則在2002年由宜蘭教育局拔得頭籌，縣府公佈「宜蘭縣屬國民中小學委託私人辦理自治條例」，釋出兩座裁廢國小徵求民間參與，於是原本以「在家自學」方式經營的冬山鄉慈心華德福國小，和頭城鎮的人文國小，同時成為台灣公辦民營的第一棒。
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所謂的公辦民營，是由公家提供校地、校舍硬體，以及等同於公立學校標準的經費補助；而教育理念和內容則交由承辦機構自主規劃執行。由新竹師範學院音樂系教授孫德珍成立的私立雅歌實驗小學，也在2003年與公立的新竹縣大坪國小合併，成為台灣第三所公辦民營國小。（未完，續）# H# B3 }. ^% F& W( s4 @% j

% r6 J/ q' Q$ [（本文節錄自台灣光華雜誌2006年07月號）
作者: Lily    時間: 2010-3-20 09:11
我小孩讀山上的學校, 作業可多的呢, 不過, 讓我驚訝的是, 她好愛寫作業, 功課也不錯, 最重要的是, 她好愛老師, 也好愛學校, 還有, 很愛上學~!
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其實個人覺得, 學校與老師, 老師的影響遠比學校還大, 還是要多了解每一位老師的作法與教育理念, 5 K$ n. q# Z+ p1 {7 W* ]" ?+ B
不要只是以為只要送對學校, 就一定一切OK哦~!
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-20 09:18
我小孩讀山上的學校, 作業可多的呢, 不過, 讓我驚訝的是, 她好愛寫作業, 功課也不錯, 最重要的是, 她好愛老師, 也好愛學校, 還有, 很愛上學~!0 p5 R* M" W8 m0 M  L9 v
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其實個人覺得, 學校與老師, 老師的影響遠比學校還大, 還是要多了解每一 ...
* O4 v9 L7 L3 W! PLily 發表於 2010-3-20 09:11
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是啊,老師比學校重要,我們家小朋友只要廳到要讀書高興的要命,不讓上學還不願呢
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-20 09:26
不用花大錢讀私校, e- C, U. B1 D2 I( n2 O7 a
《商業周刊》「百大特色小學」
7 ]$ r% ]0 g# z$ W  @) W: r發現104所用新方法新概念的公立學校，為孩子找出超越分數的競爭力) ~* y0 j5 S1 }6 @# T  K& v6 ~
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（台北訊）閉上眼睛，將時光倒轉，想想你的國小歲月，存留在記憶中的還剩下什麼？是老師嚴厲的要求或參考書上的標準答案嗎？學習難道只有一種方式嗎？評量一定要用分數嗎？ 0 C6 P! s7 i+ ~2 A, q* }
最新一期《商業周刊》推出「百大特色小學」專題，以「快樂學習」為主軸精神，透過四層挑選機制，包括全國二十五個縣市教育局（處）、教改協會推薦，同時綜合教育部特色小學特優學校、教學卓越學校、InnoSchool全國學校經營創新獎等名單，交叉比對，再進行學校互荐與專家篩選，在全台灣二千六百一十三所公立(含公辦民營)小學中，挑選出104所小學，我們發現，學習不一定要是痛苦，知識不一定得用分數丈量。
' R8 {- `% E& P& _《商業周刊》發現，雖然台灣在ＯＥＣＤ的調查中，變成了不平衡的「第四名孩子」，但因為少子化的衝擊、過去幾年的教育鬆綁及社會觀念改變，許多家長不再視分數為唯一的學習指標，制式的教育，被更活潑、更多元的教育內容所取代。
, P+ t- N3 Y& o/ g5 ^  J" v3 k慈心華德福，引進德國百年華德福教育系統，依「三個七年」循序漸進教學法，以七年為週期，根據每個階段孩子的不同需求，給予適合的教法與內容，並致力發展兒童五感能力，透過大量的手工與美感實作體驗塑造性格，沒有正式的印刷課本，而是透過孩子理解過後親手畫出來的工作本當作課本；人文國中小，學生不按年齡分班，按各科程度及興趣，採混齡教學的「適性教育」，尊重孩子差異性，抱持適度自信，讓孩子天賦潛能得到充分開展，開方式的學習空間，讓孩子培養欣賞自己、尊重別人並保持學習企圖心的基本素養。這些公立小學，每一所都是大家唸得起，每一所都有屬於自己的教學理念與特色，更重要的是，他們不把分數當成評斷學習的唯一標準，也不把教科書當成唯一的知識，「我很快樂，我愛學習」是他們學生的共同態度。" x  U0 [9 e& s3 s$ x
這一次的「百大特色小學」並非普查，也不是評鑑，更沒有排名，商周表示，具有特色的小學還有更多，未來也將更多。台灣的小學教育改革，正以你想像不到的方式，在各地如各色花朵，多元綻放，為過去台灣僵化的教育，帶來新的視野、新的做法。
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-20 09:28
建安國小　換你當「省」長，做中學管理
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小學生，也能以企業管理精神治校，學習思考力與領導力。台北縣的建安國小，就從一個「省」字開始了這項沒有課本的學習。- o: [, y$ L7 J7 e" S+ C/ M
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二○○八年九月十七日，由孩子組成的「建安省政府」第一次大選，十月一日，五位廳處首長宣誓就職，建安省政府辦公室正式掛牌（校門口數來第一間），掛牌當日，里長、社區理事長都來了！
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9 ~$ n& \3 G4 P  ~在建安國小，全校都是建安省的省民。由校長擔任省主席，主任擔任副主席，教職員擔任省府委員，監督孩子組成的五個廳處：省電廳、省水廳、省廢廳、省聯合社、省新聞處。
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- z6 b* {. N/ _7 p- K) E( f以「省政府」來編組　師生一起落實「省事週記」0 S- i: z! ]6 A9 W& Z
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每廳有二十人，每四人為一組，由六年級的大孩子擔任組長，帶領旗下三到五年級的孩子，執行各廳處任務，就連清掃工作也是以省政府來編組。
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' K6 I4 K) G' `  C( j, I根據省政府頒布的「省事週記」，週一為省電日，一天有一節課不開燈，到教室外上課；週二生態日；週三省水日，全校停水一天，讓孩子體會沒水的不便，以及如何有效的使用水、珍惜水。這天省下的水費做為停水一日捐，捐給弱勢團體；週四無垃圾日，公布各班過磅的垃圾量，從每天的紀錄中找出垃圾量增減的變化與原因；週五無車日，鼓勵全校師生共乘、健走、騎腳踏車上學。
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「我最敬愛的廳長先生！」早上八點，省主席在走廊上碰到省水廳廳長，「請問省水廳長，這週的施政重點是什麼？」孩子答：「裝省水器。」/ u% V7 _, A0 ^' X# G( e" k
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走廊上，一群孩子們彎著頭，在水龍頭鎖上省水裝置，隔壁洗手台，另一些孩子正在準備週三省水日的儲水桶，每節下課排班駐點在三個洗手台，供應省民用水。
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「真的可以省水嗎？」省主席追問，孩子自信的提出剛才測量的安裝前後的實驗數字，「可以省五七％！」
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從運作中找問題　每天記電表省下兩萬度電
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「從體驗、省思到行動，你要體驗過，才可能發現問題，進而提出一個較好的策略。」「找不到問題，就無法解決問題。」校長陳玄謀說。而這，不正是企業管理的重要一課？
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先前，省廢廳從每天登錄的廚餘量，訂出吃多少煮多少的政策，請廚房調整各班伙食量，減少食物浪費。結果，省下來的費用，可供應全校孩子每週喝兩次豆漿，未來每週五還能喝到鮮奶。
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$ M) k+ O4 J: d3 @5 W% h8 F+ T, r省電廳每天登記電表，抓出廚房的鍋爐和各班級的飲水機是最大耗電元凶。今年六到九月，更比去年同期省下兩萬度，總節電率達四二．二％。拿下台電公司民國九十七年度夏季用電節電大賽全國北區中小學校組第一名，獲三十萬省電獎金！這筆獎金，要拿來當未來「省議會」的總預算，給孩子更大挑戰。* X% L" T  _/ n3 f; \& g: G
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小孩子學管理，有很多不成熟的地方。有人忘了抄表，有省民偷倒垃圾，有廳長摸魚，但陳玄謀認為：「從運作中學習，沒有這個學習過程，他也不知道這些目標或數字有什麼意義。」, \2 b, t# s7 g6 W8 b) W) H- h

: r8 p' d$ ^/ t3 l+ F2 T/ O7 K也因此，你會發現，雖然建安校內少數地方裝有數位電表，會自動將用電度數上傳到學校網頁，並轉化成曲線圖，但校長仍堅持每班要裝傳統電表，「（太方便）會妨礙學習。」一百五十公分高的電表，低年級孩子也讀得到，以利未來訓練孩子自己抄表。「根據皮亞傑的認知發展理論，實際感受到，才能真正記住。」
作者: joy    時間: 2010-3-21 07:48
為何森林標榜快樂上學無壓力健康成長，卻仍然可以英語音樂等比賽獲得優勝，大聲說出我們不只會玩還會讀書呢，是森林有何魔法不用壓力或轉換壓力讓學子會玩又會讀書自動快樂認真學習，而平地庸俗的老師卻喪失魔法了呢?
作者: kwl    時間: 2010-3-22 09:27
不管讀森林小學還是一般體制內學校9 d: @8 o3 I5 t+ j
老師的素質與耐心很重要# t/ d& _" f0 }  q7 m
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分享一個網路故事
7 C; M  s& [# Y9 P, G; {美國老師，如何跟學生說--灰姑娘故事4 p9 T4 e3 i2 H7 W% H: L- b3 S
上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的 是《灰姑娘》的故 事。 ' m1 ~1 A  ~$ r1 L/ |/ k
老師先請一個孩子上臺給同學講一講這個故事。
. a" ]1 m9 D  U' `; A# W孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。 % h" e* Q2 \2 g) t2 S
老師：你們喜歡故事裏面的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？ , m0 z4 F+ M, e2 v5 W1 j# [. a
學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。 # ]& I( O( b# f+ Q' l, D/ ?
　　　辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。 9 V7 N3 F- I6 |& T* c- |8 B- r
老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會出現什麼情況？
' }2 O, `* e6 k( e+ ]學生：辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦！: V) F! k, Q2 Z) m
老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。 另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋裏邋遢 地出現在別人面前， 不然你們的朋友要嚇著了。將來你們長大和男女朋友約會， 要是不注意衣裝儀容，被對方看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒狀，全班大笑）。
; _' R, }% [3 t# t. ^2 S: O好，下一個問題：如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！
/ M6 r' T. u5 ]; h; ], k學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的後媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。
; P2 i& h0 o$ G: P. N1 L' ]老師：為什麼？ , D; O4 v9 F/ Y) Z
學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒成為王后?  ! ^/ R9 v9 r$ s2 I& \! s$ h- ~
老師：是的，所以，我們看到的後媽好像都是不好的人，她們只是對別人不夠好， 可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人， 只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。 0 {$ D7 Q* [% B
孩子們，下一個問題： 辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去， 而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？ 6 J: j2 W# L/ F" R$ B
學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還有把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成僕人。 " m8 N, O4 u( {
老師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是？ : `# D& V  B) r: J3 v& n
學生：是的！
' k0 z: ]7 i1 ?5 a  b老師：如果狗、 老鼠都不願意幫助她，她可能在最後的關鍵時刻成功地跑回家嗎？
. B) N* A" m8 f0 Z1 U學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）
7 A0 D4 h! q. \8 p0 l: ~1 O, E老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪裏， 我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。 # S. B+ q& F# M$ Y. c- b3 ]
下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？ + \$ m4 z$ F7 I/ ^6 a9 n
學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上她了。 9 K& a, N3 |' K1 i; c
老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會， 就是她的後媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的， 是誰決定她要去參加王子的舞會？
! ^" @, p6 {2 ?4 [' C: E學生：她自己。 2 n: ]: D8 [7 l+ R& ?6 y
老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。 就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽，你們要怎麼樣？ . k1 x8 b8 j8 m' R: b# s$ @( d
學生：要愛自己！ , ^1 S0 m7 y/ f: A" v6 n
老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己； 如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己， 就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會， 沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己。對不對？
" B. _( K; r0 \. L7 S學生：是的！！！
0 c3 s* _/ w: x4 o" ^老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方？ 5 B7 Q- k# {4 \" b: b
學生：（過了好一會）午夜12點以後所有的東西都要變回原樣， 可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。
$ z- z* o. p; u* |老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候， 所以，出錯不是什麼可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？
2 S' G; [$ D% `/ E0 O3 C0 R* I　　
% |7 J! V7 X# _6 X* e　　　孩子們歡呼雀躍。
" E4 r$ P- E9 f7 K) L- ?5 c* }8 c. ?: \/ [. A
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真棒的老師！ ; z" d) X# a2 _6 n, Z. V
此為美國一所普通小學 的一堂閱讀課! 。
3 k( m, a+ F1 j: P: ]! \. \我們是幾歲的時候才想到這些層面？ (不知道老師沒教)
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-22 13:27
大家高興就好哦了 我只是想有一天我女兒國小畢業了有什麼可讓他充滿了回憶1 Z- ?7 a. M* A- t' y, g

) Y/ V0 w! v9 d  g' U/ o4 Q6 |: f我想爬玉山是不錯的畢業回顧禮,希望我這個爸爸能跟他一起去爬玉山啊
作者: Lily    時間: 2010-3-22 17:38
29# 一步蓮華
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4 B- i. y5 o/ m: Y) k9 U: w嗯...我以為您是媽媽....
/ T/ r1 u% {& e9 J7 O8 t4 ^玉山...跟我家女兒一樣....
作者: Lily    時間: 2010-3-22 17:42
27# joy ) `% b! f& }4 ~
# ?9 E5 ?3 J; {0 V, ~

  G8 _' v& n& X- i( e2 b/ A平地也有非常棒的老師, 也有很多用心的家長哦~~!!  ^__^
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-22 18:44
29# 一步蓮華
: G  ?$ B: ?0 L2 P
0 q( E) I: U5 n+ C7 p  w8 j# G; e5 l9 c$ C1 C  v4 H" F6 J$ h) P
嗯...我以為您是媽媽.... . |; x  e& _" B3 J1 h; m' B
玉山...跟我家女兒一樣....
6 L$ A8 U- j3 M6 G; t4 P% S0 |8 @6 HLily 發表於 2010-3-22 17:38
  I9 R7 b; ]2 _4 t$ w+ r7 d0 F
是喔,等您攻頂以後上來PO一下攻頂文 = =
作者: joy    時間: 2010-3-22 20:36
本帖最後由 joy 於 2010-3-22 20:37 編輯
4 b) }% J0 D; z
* i6 t' R1 i. D% ~7 v以前小時候校外教學或畢業旅行的爸媽都沒能參加，那時應該會蠻希望爸媽能一起陪同經驗吧，現在自己的小孩幼稚園托兒所校外教學時家長也可以一起去感覺真的還不賴呢，希望她們長大了還會願意讓爸媽陪同經驗成長，哪裡都好~
作者: Lily    時間: 2010-3-22 21:40
您真是用心的好家長, 我就知道~! 真令人感動...好愛小孩子哦~!
作者: Lily    時間: 2010-3-22 21:41
32# 一步蓮華
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$ i- b! C& J. P嗯......是爸爸要去, 我留守.... 家裡還有一個弟弟...
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-22 21:55
本帖最後由 一步蓮華 於 2010-3-22 21:57 編輯 , O! @. V# I5 E

: K$ b1 y6 i7 v2 r! @1 z18歲就失去父愛,我深刻體會到愛要及時,沒有爸媽疼愛的小孩是多麼讓人惋惜,所以我疼愛我的孩子  c4 K0 V' F. ~9 w
所以願意為他選擇它適合的學校,相信您也是,相信我與女兒共同選擇的學校是不會讓我們兩個失望的
6 |. A1 ]7 n+ e2 Q我希望他的童年是快樂的,不需要跟別的同學比較,不需要跟同學競爭,好好的讀書快樂的玩吧,只需對自己負責
/ ]% x  \/ U1 S現在的孩子已經不幸福也不快樂了,無需拿童年生活去犧牲,這才是我們想要的目的吧,家庭教育也必須配合
; Y% t- t+ i3 ]# [3 |4 Q9 E# |. L願意為孩子真心付出的老師才能相輔相成啊
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-23 09:06
32# 一步蓮華 # z% m. `8 ^) n
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2 r) P  k: L) w# X( g
嗯......是爸爸要去, 我留守.... 家裡還有一個弟弟...
, W( z8 r; J9 C% NLily 發表於 2010-3-22 21:41
# w* ^$ b9 Y5 U' h' Q

8 G1 _( e6 O7 D; g% S# G) o聽說校友推甄上了交通大學電機系,讓人眼睛一亮喔
作者: joy    時間: 2010-3-23 09:23
要生就要寶，過與不及要恰好，要有獎有懲跟適當放手
作者: Lily    時間: 2010-3-23 14:48
37# 一步蓮華
) I  Y7 J' j: @1 J! Q  b2 D9 Y! n- ~+ o. \8 n2 O2 j

: \2 w0 t& n, J. Q/ f3 h: y您的消息真是靈通啊....是指明德高中的陳怡瑄嗎?  . T9 J( ?& s. L5 z& X) G- H, m; N, c  C# Y
哈哈, 真可怕, 感覺越來越藏不住自己的真面目了...^__^
作者: Lily    時間: 2010-3-23 14:49
38# joy . o( c  @. M3 P7 U, b

% B% T9 W! G# C  ]  c9 N' s$ a
2 \6 X; R, w5 H  Z& C嗯嗯...當您的小孩一定滿好玩的...^__^
作者: 一步蓮華    時間: 2010-3-23 16:44
37# 一步蓮華
9 o' `- N# {/ F+ X+ S; ~: [  W/ m
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您的消息真是靈通啊....是指明德高中的陳怡瑄嗎?  
1 n: ]7 Y* c5 l+ n' L: x. r* e哈哈, 真可怕, 感覺越來越藏不住自己的真面目了...^__^2 q( {* s/ w" Z' T9 ^
Lily 發表於 2010-3-23 14:48

1 ?1 v4 e( f3 ^& k5 D, [- t哈哈,您客氣啦,以後請多多照顧小女啊,以後都是校友呢
8 ]5 ]' X" E1 u( z  k5 D  T- u2 A% ?8 D  W2 Q( U3 a/ ~1 Y
明德高中也這麼優秀啊,想當初我國中那個年代,謠傳明德高中專收不良少年的學校,看來教學真的不錯,交大不容易啊
作者: 一步蓮華    時間: 2010-5-4 08:54
本帖最後由 一步蓮華 於 2010-5-4 08:57 編輯
0 L7 ^6 I: W  f3 S  ]
. s& ^1 s; u. h1 n/ M$ p( ]& m阿呀,插角國小上電視了,點插角國小網頁就有影音可以看喔,有興趣的爸爸媽媽不要錯過
' Y, `1 J' I1 x8 X  s
, V1 z" ]: |6 B: w) e- y  F連玉山也爬完了真是恭喜恭喜啊



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