iBeta 愛北大論壇

標題: 插角寶寶借書登記簿~ [列印本頁]
作者: 荔枝老師    時間: 2010-12-6 18:15
標題: 插角寶寶借書登記簿~
開學至今兩個多月
  ~1 C! K/ t: z. a& m: M; c
, g  G5 s  ?0 @4 c# ~* z孩子們的畫作也突飛猛進進步中
( g$ t' j) n( g( x( ]' `! `7 X# f* ?2 v4 i, {) I
這是孩子早上借書時; R8 `9 L8 g. [9 \+ \% }  ]( d( o/ ~7 ~

  w9 s) ?: |$ x0 K+ C* a: I( K" f所畫的登記簿* |3 R% R4 t$ I) \2 k- @! W
8 }: D5 l4 z9 R9 ~6 q# j
大部分的小朋友對於畫字
5 s) B9 C5 {4 u9 x) N  p: V/ a9 V" f5 c' }4 e
已經稍加有些概念
( ?, E9 H  M  @6 R/ Y7 Y; w, P9 r; o* c+ R1 T8 Q1 \, t
會仿畫封面及書名$ _4 N' y9 v8 L' J; z

9 n5 j8 q6 C+ h; z2 R2 }/ _7 P超級棒喔
% }, r$ O% B3 h$ k2 O2 W9 \; W[attach]14624[/attach]' i* x% S7 h. u) _2 q# A

+ L+ s/ x, V9 H; L無形中3 Y3 Y$ c$ V  D" @' ]) {0 G

( A5 m& |4 j- r2 b3 K2 @孩子在化借書證及每日的感恩存摺簿時  l2 z5 M: a4 _

  Y1 [  V$ h" D- {% u/ i對於日曆的認識和仿畫有很深一層的概念
9 E8 p, T# X/ e$ l$ C
+ J  X7 Q- q) R8 [生活學習就是如此
7 y' w3 I7 F7 m$ {$ K, @: }& U+ k7 @/ D) l
沒有課堂上排排坐的-收聽機式的教學
4 z. ~; U) z8 s8 k3 F+ B: M/ v- `8 \3 m% [8 g: g  o4 O: W9 Q
在生活中; U+ K& m3 Y- F! }2 k7 `

! t# E' `3 i5 o5 ]; p每天仿畫，仿畫中就會詢問或師生間、同學間的互相學習
& J# y  P5 d9 z* h
2 K( `6 ~) J5 }) a: h. _7 p% D讓小朋友不記住今天是幾月幾日星期幾，實在很難喔！6 H7 w  ~! A  Y5 w6 G
[attach]14623[/attach]: W6 y, j; l( D& y8 Y8 X% S
0 Q* u4 T6 B" I& U% T1 b8 b
認字的過程也是如此7 b" _* |2 H" z* s0 F* T

/ `$ B  Z2 A' x! \' o( a孩子自己會問：老師，今天我是借什麼書？
/ S2 V/ y9 d2 O# Q' y2 z1 g, A9 U; q5 a9 G5 p6 r; w% K, X0 l
老師回應孩子說出書名，加深其對於認字的印象
( n8 N1 i5 E. i7 d0 d( e' u' H7 P6 m4 s2 e' j4 ~/ N) e: f
孩子在輕鬆的氣氛下，學習自己喜歡或借閱的書籍2 c* u0 }! D% x5 G/ t& f& |! b

. F% }/ o* r. [4 Q& K. s( v相對的~提高閱讀的機會、更加深孩子對於認字的興趣與能力囉
7 f  p! J5 _0 N9 _% k[attach]14622[/attach]
8 f' N  a6 m; J5 R2 C; r/ u$ U' W% [- T* n6 a
很多家長對於自己孩子的能力存在著疑惑
! C' F2 i) y/ _( m, f: S$ I4 K+ q% S. s6 ~/ U
但您是否給予孩子* x& n- h9 F! }
* K/ e9 `/ r2 ~* ]7 L
時間
) O" n! T& V- c: A. y
8 @/ _3 Y' ]/ w) y, m8 k空間
. n' g% q; j5 y! ]
  ?& k3 F2 J* n( v2 \7 ^機會- A: m' r1 X% Y. Q
2 G+ B. a; Y6 s- T- Y- u
提供提升能力的方式+ Q0 Q+ X7 O8 g# r
[attach]14621[/attach]
6 I$ u* j3 g6 Q; t8 v/ x8 k$ v4 s6 I2 M( r1 T, C% u
無論孩子的年紀大小
! T$ H" ?  ^( A$ z* Q* B; P9 `/ x! s" V8 \$ x( s7 Y
其實跟生活經驗的累積和生活化的學習過程
7 V$ B8 v6 z1 @$ y
( V7 y3 g5 Y$ D給予~真的很重要. o% G  y( T. b  w& q

% i( p, Z7 W% J鼓勵~什麼物質都比不過
# `* G$ [0 c" t* D& c
' z6 x0 z* H& G& v; j' V! T: U等待~操之過急=物極必反的效果是一樣的
3 s1 e5 u1 S$ S& \; c# h  |. L- p6 R. M! p3 K' {
等待孩子有一天................) z, Q7 T2 M+ M! F
' U! ~# y2 f7 t0 ?  E& V+ T" `
成就是可以被看見的  O: _0 a* g, n9 P% g# G* ?
[attach]14620[/attach]6 C2 r8 v6 K8 {/ A

' ]# w/ b% x1 X- ^- |像不像七分樣$ `# E% `9 |% U/ ~8 r

# s$ f& D  d+ Z% n7 B老師也可以省去幫忙寫書名的時間
$ a7 Q( |, L2 D+ `4 x5 i* @$ }0 s- P3 \6 ~# `+ d
時間拿來鼓勵孩子
3 f( a  _9 D" {
6 d+ k/ s! ~' c$ E+ H6 B可以跟孩子建立良好的關係和鼓勵孩子的成就
! p+ u, s- k& z$ w( m0 ]7 ?" Z2 _8 s1 t) h' l* `9 N% u
一舉數得, {2 L8 J/ t/ _5 v$ B
. r, z' U. K% }
[attach]14619[/attach]
作者: amanda0003    時間: 2010-12-6 18:49
畫的好棒耶！
7 w% p7 S" Y) ~很不一樣的學校教育！！  V: [. f8 x3 Z# n: f
作者: 歐寶媽    時間: 2010-12-6 19:47
呵呵!覺得小朋友的仿畫反而表情更加傳神耶!
0 ~3 t6 X6 |, {2 N* Q: H+ E尤其是我不要裡面那個臉綠了的小女孩/ ?( S9 Z- I% J7 r2 A3 k% }
還有菲菲生氣了封面那個筆觸有點瘋狂的小孩...
作者: 荔枝老師    時間: 2010-12-6 20:24
回覆 amanda0003 的文章
9 u: w- [" ~8 `8 {
- u2 k& V+ ~5 I5 N8 ]  x  U7 Q這就是孩子從仿畫中+ |4 D. T% ]# D
找出自己的不一樣創意
作者: 荔枝老師    時間: 2010-12-6 20:26
回覆 歐寶媽 的文章
) p1 X! Q5 t6 y  V$ x9 _
- s6 U+ T) M7 n' Y+ I5 x沒想到您也跟我一樣5 a- E1 ^* \6 P! u
懂得從不同角度欣賞孩子的畫作
8 ^- k9 S3 j, g' j7 R7 o" c孩子的純真和不做作3 k/ a% o6 j& n' T( @
畫出來的作品
# w* O" `3 t) U連大人都嘆為觀止呀！
作者: docomo    時間: 2010-12-6 22:05
回覆 荔枝老師 的文章* P1 z! K" j7 q7 m

6 Q: t) E1 s" {2 V. ]7 k小朋友的美術都不錯喔, 是因為每天都接受大自然洗禮的關係嗎?
作者: 荔枝老師    時間: 2010-12-6 22:26
回覆 docomo 的文章
( i# K% v( r  O# h/ Q
1 c% E: Y3 i1 s& K' V$ U! s有聽過『天然的最好』嗎？
5 k: W- u: S0 i3 A0 l! D這群璞玉在大自然中~自在的學習# B7 G" }4 {$ K3 _; W- A
不經過琢磨~自發性與創意連結# D! X% L8 A; l+ A0 A
這群孩子有很好的發展空間~
6 U* B. G$ E1 N( Y. S$ E棒的啦！
作者: amanda0003    時間: 2010-12-7 15:06
回覆 荔枝老師 的文章! N) Z  t7 c! O' M+ _

; ]2 j1 x( R4 ^; L! n我曾聽過「陽光小學」、「蒙特梭利」等教育，不知這些與貴校的教學有何不同？! j* C  {+ ~& O6 h8 L3 f
我的2小孩目前是快2、4足歲，也快面臨就學決擇了。
7 g4 s( ]$ S. [9 Y2 ]請分享分享交流一下。謝 謝。
作者: 荔枝老師    時間: 2010-12-7 16:34
回覆 amanda0003 的文章
6 O) D! G( ^% q- D( z3 k) Y
- |. J8 u' v8 b' R  Q我們是走方案教學
$ G5 O  ?# ^* \7 s, W, B「方案」是針對一個主題做更深入的探討。方案能與其他教學方式整合成任何課程。從孩子的學習過程中，可以進一步地計畫課程並評估他們的發展。 : ]+ w, l. X" c7 H5 U, q

5 N+ F+ b6 p+ K9 o; E) H$ o    在方案教學中，教師會善用孩子已具備的能力。孩子內在的學習動機，會促使孩子全心參與方案的工作。方案活動的內容是教師與孩子共同討論出來的。
$ Y1 W" r# `. _! F1 h, }3 I6 A7 ]; {' P" }1 l! K7 ?' H7 i
    方案教學的教是需要特別佈置和準備。而教師的角色在於安排一個富變化、意義的學習環境，讓孩子自由從事各種不同學習活動。    9 x2 K: H$ M& k7 p: I# k9 {2 P6 k! j
/ t- g/ R3 k" I& d& @/ D
    方案教學的特點是主題、課程活動內容進行的方向、方式、時間長短，幾乎完全來自於孩子的構想，而不是老師預先準備的。老師必需積極地鼓勵孩子透過口語、肢體、藝術創作等表達或表現自己的想法感 受，敏銳地觀察孩子的興趣、能力、反應，並深入理解孩子的想法和舊經驗，協助孩子擬定、執行、評估、修正學習計劃，從實際觀察、探索、操作、實驗的過程中建構新的概念。
2 c2 a4 Q$ D! R/ ~; n2 V
( e6 u1 g9 S7 M$ ^! R; b, c方案教學打破了傳統的教學概念，強調知識不再是由專家（老師）灌輸給孩子，而是孩子主動透過與老師、同儕的互動共同建構而來，是一種不斷延伸孩子想法的教學，既不分科也不分割。孩子在對他們有興趣、有意義的主題下學習，自然是事半功倍，快樂更是不可言喻。# o* J, B/ U- s7 G# T
6 h: Q% l0 h! O5 J
    在此種教學型態下，孩子可以很深入地學習他所感興趣的主題，培養團隊合作的態度及作計劃、創意思考、問題解決、溝通與表達的能力。但是對於四歲以下幼兒較不適合，因 為語言表達能力和生活經驗教不足。另外，老師對於開放教育理念掌握的成熟度，是方案教學成敗的關鍵。
, J2 e# h. ~5 V& J3 |
4 x, B4 c+ P% X( D3 y在插角~6 v% E" A, n0 Q9 K
任何時候都是教學* \. Y( u+ x" U/ `; K2 c* ~, K
而我們也不侷限於唇『方案』4 _9 a, f% d" _( l  ^$ L, B
『角落教學』也是插角給孩子體驗學習的一種很重要的教學喔！
5 t- h  p4 @. U處處是教學   處處是學習環境
9 \. x. v0 S$ l& g這是在插角附幼裡別的學校沒有的吧~~~
- ?3 A4 f' x1 z+ @+ u因為我們是走『創意路線』的喔！
作者: 小廖    時間: 2010-12-7 16:49
amanda0003 發表於 2010-12-7 15:06 , P  u$ e8 T$ K% `& J4 H
回覆 荔枝老師 的文章
% F* j4 t; c$ L; c
- w2 |/ w8 G" `: J我曾聽過「陽光小學」、「蒙特梭利」等教育，不知這些與貴校的教學有何不同？

7 j! Y5 V: U- d  q3 D( I: f品格教養/創意教學/大自然的洗禮.
# u4 p0 ^9 U0 c) j6 ~插角就是孩子的快樂天堂啦!!!(我們家倆個寶貝都是插角寶寶ㄛ) ) k2 B# z9 f) w8 m0 x0 H
插角附幼(插角寶寶成長冊)4 J6 _3 H* ^/ L" u3 D1 C# ]; y
作者: amanda0003    時間: 2010-12-8 15:08
回覆 荔枝老師 的文章
- K* c. p8 M, k" `: c. w+ e
6 o) g, e5 A" j/ V「處處是教學   處處是學習環境」7 u4 R1 W0 A; \: H

7 H* @4 B: a  m) _+ _: ~跟我們家主張的家庭教育方式蠻雷同的。  [; g) l0 i' h3 T( `
貴校的教育模式真的跟台灣現在多數的學校非常不一樣。
, W; K& g* s) S# n9 ]* Z希望有機會能更認識貴校。
' H6 i- h" D& A& w) ^9 B8 O) q( L. B& h) }
作者: amanda0003    時間: 2010-12-8 15:20
回覆 小廖 的文章8 J, A, h' O) X
; n# B9 N$ e1 l( x
感覺讀這裡真的很棒~~~~
7 v7 [3 x2 h. G  Z+ v. [( H3 T學校的上課時間，我們父母的無法配合，好可惜喔！# D2 y) D  Z& ^6 _1 j. W6 ]5 G4 _8 D
蠻想讓寶貝們也能享受這樣的教學模式！! [: R9 X) x' h% o, Q0 H
+ X& Z" M( Y3 G/ \) t+ ~7 t
謝謝你提供的網站~~~~
: V" C6 i: S. k+ n4 K



歡迎光臨 iBeta 愛北大論壇 (https://forum.ibeta.tw/) Powered by Discuz! X2.5