9 V; A4 t3 W' D. b孩子小,往往還不懂得把握時間(也可能是還不懂什麼是時間),這時可以運用計時器來幫忙。現在的計時器功能愈來愈強,價格也不高,我們家就買了兩、三個。- z% a {3 [; D- k
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第一次用計時器,可以先幫孩子測一次時間,這樣就有了依據。 7 }- Z. Y: n' i 5 L3 v, x( h0 [2 A- E5 l/ `家長可以把孩子寫作業的時間,切割成兩三個「小節」,節與節間,休息一下。隨著孩子年紀漸長,適度拉長節的時間,略減休息時間。" V( n5 A& p& z. ]
) [( O% p; a1 ?" f8 m1 { ?每個孩子專注的時間不一樣,藉由計時器,可以幫孩子了解:只要專心做一件事,事情就能很快做完。9 `; _: O- L3 @6 m* t) q
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利用計時器,先要求孩子專心寫功課,再要求他全都要寫對,最後才要求他把作業寫得又快又好,循序漸進。 5 K5 L/ [& G# d4 Y& Z$ T2 Y: u0 Z0 ?& M c, ?1 Q g3 P- l# D: U1 A
有了計時器,就不必一直守在孩子身邊。讓孩子在時限內,完成該做的事,習慣養成後,再讓計時器退隱江湖吧!) Z# p# ` E, z+ w8 A
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如果孩子已經中高年級了,回家還是拖拖拉拉寫作業,嗯,別擔心,還是有方法。3 t% Y! s# p0 ~9 U$ Y, S3 f) v' N
- ^7 x+ s& C; w. S9 D3 R家長放手,但不放任 $ j* ~/ L! Q$ e8 b4 I2 i* r寫作業,是孩子的責任,父母愈把作業放嘴上,孩子愈不把它放心上。想讓孩子自動自發完成功課,先決條件就是──那是孩子的責任,不是父母的。! C) n v" S1 m4 x" J
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父母愈早勇於放手,孩子愈早把責任扛在身上。" j7 N/ D% n8 m% q# O$ [
, N+ ^ b( [! ]8 x3 {所謂的放手,並不是放任,家長是孩子背後支持的力量,當他山窮水盡疑無路時,父母就是柳暗花明那一村。鼓勵孩子勇敢去沉思,去練習,想方法自己解決。 4 W2 Q/ h5 G' I2 C/ K / E! N' v3 g' J+ d當然,你也應該讓孩子記下來,把不會做、做了有疑問、想了卻找不到方法的作業,帶到學校去找同學或老師。 2 T# w/ U$ f! }0 [9 u( M( A. B/ ~7 u0 q
我就要求我們班同學:回家做習題,遇到不會的地方,一定要把推想過程記錄下來,雖然一時沒想到方法,可是動過腦了,隔天找老師,大家再一起找出答案來。 + U. i# C7 ~# ~0 n# x# V 6 m. S6 h: J0 l, L* }$ \學問學問,要學也要問,利用做功課的機會,培養孩子獨立解決問題的能力,並找到解決問題的管道與方法。 * G2 t; Q" E* {2 [# c& Q c) x9 b( L( G+ [' t6 }1 d1 m# p
這種能力,會陪他一輩子的。( n( d u+ `! ~3 V6 [- P$ }2 C3 E
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萬一孩子每回寫功課,都寫到很晚很晚,怎麼辦?, r6 o( C. Z2 O4 q; C; f
別怕呀,偶爾晚睡不是你的錯,他自己拖拖拉拉,隔天就得接受整天沒精神的懲罰;他作業亂寫,隔天老師自然會處罰他。 ; E6 l2 T# W* v+ P3 |6 j: ]: Z5 |9 `# }, i7 @
這叫做自然懲罰法,除非他天天如此,否則偶爾讓老師替你教教孩子,這不就是我們送孩子去學校的目的? 1 C0 o3 y; r7 S3 |- g# h6 D6 N 9 M5 n* b. B/ g" c2 ^! s2 a1 Q同理心讓孩子甘心練習" T) q9 S7 x: s
很少孩子喜歡寫作業的。 7 A. ^7 p9 K5 J& W+ ~( W ( V$ ]# K% E1 ], l0 K4 G: J在這裡,狹義的作業指學校功課;廣義作業包含安親、課輔、才藝班的練習作業。 3 v: R j8 r- `, y" I& }, r1 r8 O) R( |
試想一個畫面,上了一天課的孩子放學後,背著沉重書包,趕場上各種才藝、課輔班,回家還要寫作業,你覺得孩子快樂得起來嗎? % f7 B# Q, U! W+ _4 X1 {5 T$ I 1 _. X, i5 A" V3 e9 A/ A6 S大人上班累,孩子上課也累呀,家長要有同理心,告訴孩子,你是站他這邊的。像我都告訴女兒,拔鼻小時候也超討厭寫作業的。) v# o& f5 ~7 E! r: _0 G! H
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我們也很羨慕外國小孩回家作業只有一點點,能夠享受快樂的童年;但是國情不同(寫到這裡,我想明天開始,我要對學生好一點,功課少一點),學校、家長的要求不同。如何才能培養出一位每天回家,自動自發拿出作業,而且寫得快又好,寫完還自動彈琴,拉小提琴,閒暇還能跳芭蕾,背弟子規? & f; Q2 }3 r8 C+ e4 [2 H; x/ k" u. T' L3 i) ?: ~/ N# F
這種超完美的小孩,應該只有在夢裡才有吧!, f7 T, `- h# H! c* e
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既然大多數孩子都不可能是那種超完美小孩,那麼,何不卸下大人的面具,帶著童心,檢查一下孩子的各種額外作業: - }6 b3 Q1 Q1 O. o5 V6 {! C! ]1 [* n1 B3 r* N
英文重要嗎?鋼琴重要嗎?美術重要嗎? - S7 w8 [0 \* H- e0 I0 ^& d5 I0 q% y" v2 ]
這些額外的學習,有幾項出於孩子的自由意願;有哪幾項是鄰居有,同學有,好像我們家也非有不可的「場面」才藝?3 V6 h& {( M, k! Q3 b- Y* v: w
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為了你的荷包,為了孩子的快樂童年,勇敢砍掉幾個吧! 6 U5 n f# |: g& ?' M8 x& f1 S: G: d! B$ c9 \
安親、課輔也一樣,如果這家安親班的目的,是陪著孩子做完功課,再補充孩子不足的地方,而非「考試都要拿到全班全校第一」,那就留著。否則,你該考慮,要再增加孩子的負擔嗎?6 R- S5 I% y) T3 W; ^4 T