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標題: 【童書】創意立體書。168幼福童書網 [列印本頁]
作者: lc1314    時間: 2014-1-31 13:31
標題: 【童書】創意立體書。168幼福童書網
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不知道大家知道168幼福童書網嗎?
; k# C" B# ~( v. P最近在幫我快出世的姪女的女兒(好長的關係XD?)物色一些可以給他邊看邊學習的教材
+ h/ w+ M/ A7 \發現這個網頁的圖書介紹得還不錯，" ~* K* G# L1 I4 @
上網GOOGLE了一下發現了開箱文，就想說分享給大家看看哦^^
, L6 L& Y, h9 m轉貼連結：http://babylola.pixnet.net/blog/post/31467153
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( C$ ^; m' j0 z2 L' n在幾個月前明明立志要關掉電視，然後好好的進行親子時光的…4 T/ c4 a8 F/ e( F
但就…韓劇跟宮廷劇的魔力實在是無力可擋，1 B' V1 U# [5 @  x, p% J% K3 l
所以我真的很久很久…沒陪小犇讀書了。5 e6 Y% Q: V, U) K* t

+ Q9 \$ c4 a4 a0 L1 c0 h" O. p直到某日我很開心的跟小犇說「今天媽媽有帶新的book給你喔！」& D+ ]0 \" @( c) \# n# D2 z) R1 }
結果這小子並不是用著興奮的心情在回應我，
8 h2 b6 Z8 p- M) ]* Z/ S而是用著沮喪的口氣對我說「可是，媽媽你又不會唸書…」Orz
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$ Z6 o9 _7 H0 f# q% @! L! G嗚嗚…不是啦不是啦! 媽媽不是不會唸書啦~
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6 d9 v" N% f) J7 [- s' m哎，我只能說這全是因為「懶」而塑造出的壞形象。
7 F+ W% B, J/ s! \" C8 ^* {(媽媽容易口乾舌燥不適合陪讀咩…)←可以再多一點藉口嗎?ㄎㄎ…
: w9 E+ v. Q) \# i/ O% Q" B為了扭轉不會唸書的壞形象，
) D1 V3 L: |4 W; h* e/ H! s這天我可是佛心來著，一本接過一本…
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  A8 o0 z3 P8 J) y  \6 U我真的不得不向小犇說聲抱歉，
0 X8 ^+ }/ o2 w4 Y/ G1 w2 F/ }" y記得當初只有carter一個小孩時，我們總是願意花n倍的時間陪讀，8 q$ v. |" O  W, L6 D( v4 x
甚至書藉是一本買過一本，以致於carter對於書本的興趣總是比較主動。4 k- X! \- I' F3 |% M4 r2 D( X+ r
然而三歲的小犇總是不一樣，個性比carter熱情活潑，+ F2 E7 K8 A" J! q! e$ G
但卻比較沒定性，要他乖乖的看一本書總是有些困難。# o* V" T' o; `% z. \  X

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在我們家陪讀的人經常是反町，5 `* ^" L9 E! l  Y) k, w" V! f
因為carter現在念的書籍幾乎是文字較多的童畫故事(無繪圖)
5 K! i& r" X4 o* e. f但對於三歲的小犇來說可能真的是→無聊、無趣、有聽無懂?!, n9 J7 u0 G3 R) l# k: X8 B/ }! l
所以經常是反町還沒念完小犇就自己溜走了(噗XDDDD)
: Q' T; G6 F/ y7 \後來我們自己仔細的思考了一下，9 X& O. A' @9 @8 B7 u% N6 k
其實這年紀的小犇要的和carter是不一樣的，
" i4 B: j& l  D& G( D/ J5 o5 ?小犇他需要的是色彩鮮明和繪圖的吸引力。
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  o/ u8 A) z. w% j不需要給的太複雜，7 x- J( p* `' x- V1 }7 r& H
簡單的字彙和豐富的色彩反而更能激發他的智力與思考能力。+ i7 r9 o& ^0 t7 G
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有慢慢的引導他讀過一次後，似乎比較能激發他對書本的興趣，' P; g4 b, [6 }$ c4 d8 b% V' ^& ?
既使他看不懂文字，但總算是願意拾起書本，4 C$ v! n% v4 x/ Q! K/ L; `( {' I7 ]
翻翻書本看看繪圖，偶爾也發現他會對著書本喃喃自語著…
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這次帶回來的168幼福童書是比較適合三歲小犇閱讀的，
* H3 N) @% w6 C: ^! t+ s2 w5 T. Z而且這幾本書都是硬書本，這樣比較不易被摧殘，ㄎㄎ…
1 d9 l9 P- y0 m; }# u1 b3 v, C從創意的立體書中讓孩子認知「形狀」、「顏色」、「數字」、「對比」
& {7 U' }& ]# Q8 W從遊戲中潛移默化成長。# f9 M6 e6 A: f
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立體書比一般平面書籍更能帶來驚奇的效果，
+ j. @: \0 v& u6 P8 n利用遊戲的方式學習得到的知識通常是較為深刻的。$ T9 ~" z# I0 E

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) b" z- J+ g' C: f9 V一方面在閱讀上也比較有互動，6 {4 Z, [# s4 k& k
更可以試著讓孩子去觀察每一個圖案的樣貌，, p- e$ @3 X. z7 _7 ~0 J
然後慢慢引導他對故事的想像力。7 o! @0 ^% Z* |$ a; d* ~; n

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2 d+ w" |& _; R; I: H, ^顏色的認知。
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4 c5 t3 A- O6 j1 E8 k' d' N這二本書也很可愛，是拉拉書，( L8 Q& \" z+ Y6 A: E: S. _
淺顯易懂之外還可以製造一些神秘與期待的效果。
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+ `, w' G: I& w, w% c  n例如前面可以講一小段故事然後接著問問題，
; e# O7 Z: |3 f$ z% p這過程看似簡單，目的卻是在訓練孩子能有獨立的思考能力，
* {( A) g: |, ^6 ~5 J還可以讓他有豐富的創造與聯想力。7 ?. W1 h) E. h: A$ e) i  j$ D; D
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拉開後也許會得到不同的答案，
' ?5 n) r9 z$ ]/ o& e# O但順勢著玩下去其實還蠻有趣的，' q* J9 ^" C; ~
從中還能發現他不同的思考邏輯，反正這都能靈活運用和刺激大腦，。
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7 p8 v! ]1 z9 ^8 r外頭冷呼呼不出門的假日，我們選擇被書籍包圍一個早晨，
; G" o$ h* X$ m* E呼~總算是有洗心革面的時候了2 x5 h3 C) b/ X5 [9 u

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作者: 家的愛    時間: 2014-2-1 01:08
天下父母心…加油喔！



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