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標題: 【童書】創意立體書。168幼福童書網 [列印本頁]
作者: lc1314    時間: 2014-1-31 13:31
標題: 【童書】創意立體書。168幼福童書網
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0 h8 N& L: T3 E) R: y不知道大家知道168幼福童書網嗎?9 W, }2 w# I5 \- B5 k0 E. _
最近在幫我快出世的姪女的女兒(好長的關係XD?)物色一些可以給他邊看邊學習的教材( p1 k9 v% d0 D1 z5 h; p% u: D# p
發現這個網頁的圖書介紹得還不錯，
* A/ e9 K* G! ^* w; |上網GOOGLE了一下發現了開箱文，就想說分享給大家看看哦^^
1 ~. g  o% r$ ~- H0 G; \轉貼連結：http://babylola.pixnet.net/blog/post/31467153
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, {0 q) Y4 ]: ~" Y在幾個月前明明立志要關掉電視，然後好好的進行親子時光的…
* b1 @. U# b( H/ ]0 [" R. Z但就…韓劇跟宮廷劇的魔力實在是無力可擋，
: p6 d" h0 p/ o) S所以我真的很久很久…沒陪小犇讀書了。: }/ k4 e6 C5 @/ o$ Y
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直到某日我很開心的跟小犇說「今天媽媽有帶新的book給你喔！」
5 u0 S; S, G6 r  G7 O+ a/ }結果這小子並不是用著興奮的心情在回應我，$ a+ `% k2 |) _' O3 N4 W
而是用著沮喪的口氣對我說「可是，媽媽你又不會唸書…」Orz( D- e/ B& k% t+ B4 H
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4 G( M1 M: Q/ A6 ~- [嗚嗚…不是啦不是啦! 媽媽不是不會唸書啦~
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) k7 F0 f# v& y6 @% y1 F$ _8 |哎，我只能說這全是因為「懶」而塑造出的壞形象。
/ O' O) O$ @* ?(媽媽容易口乾舌燥不適合陪讀咩…)←可以再多一點藉口嗎?ㄎㄎ…" r* \0 d* M5 o* c
為了扭轉不會唸書的壞形象，
- I, U/ a  K2 h$ x/ k這天我可是佛心來著，一本接過一本…4 `7 A# N% d& ?  I
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7 ^! |1 K% t0 \6 d我真的不得不向小犇說聲抱歉，) d$ [; ^# k7 Q) Z
記得當初只有carter一個小孩時，我們總是願意花n倍的時間陪讀，
0 y! F8 Q& s2 j* D甚至書藉是一本買過一本，以致於carter對於書本的興趣總是比較主動。* {% ?+ E. w# F: K; ?$ X
然而三歲的小犇總是不一樣，個性比carter熱情活潑，
( G, [* x) Z$ s& Y1 b8 Q但卻比較沒定性，要他乖乖的看一本書總是有些困難。/ u' ~% N: o0 r# w8 }  }* S! N) M

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' g! a" A9 k+ z" w, L在我們家陪讀的人經常是反町，
8 D2 W- \  ~0 d' L4 l+ i因為carter現在念的書籍幾乎是文字較多的童畫故事(無繪圖)
& M$ ~3 D) I2 C但對於三歲的小犇來說可能真的是→無聊、無趣、有聽無懂?!: k* d5 n4 _; D( G% x0 ]
所以經常是反町還沒念完小犇就自己溜走了(噗XDDDD)4 h8 o; O. N: E3 }/ E+ D
後來我們自己仔細的思考了一下，" }( j2 K( ^* Z6 z3 C
其實這年紀的小犇要的和carter是不一樣的，
( v6 B: Y' o: N  C( b, i5 x" @; B小犇他需要的是色彩鮮明和繪圖的吸引力。
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+ V. R  j+ ?0 M, P* y不需要給的太複雜，
, A( F, u& O* S簡單的字彙和豐富的色彩反而更能激發他的智力與思考能力。
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$ B& g. l3 |) R6 H# C1 N# ?有慢慢的引導他讀過一次後，似乎比較能激發他對書本的興趣，/ G+ l" g. O! v: I  m9 q7 B/ T
既使他看不懂文字，但總算是願意拾起書本，
6 J) [. D/ ?' G8 o% n- O1 q+ G翻翻書本看看繪圖，偶爾也發現他會對著書本喃喃自語著…
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這次帶回來的168幼福童書是比較適合三歲小犇閱讀的，
( z8 Q$ D. S- Y4 y7 z0 ]3 S而且這幾本書都是硬書本，這樣比較不易被摧殘，ㄎㄎ…$ A9 @3 V, q0 F: C3 u8 a$ P
從創意的立體書中讓孩子認知「形狀」、「顏色」、「數字」、「對比」) `6 F- s7 q* c3 s; D+ Y* o
從遊戲中潛移默化成長。2 t& T5 v8 u# a' e; h7 U

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立體書比一般平面書籍更能帶來驚奇的效果，
. C. ]' n: }9 G9 v& M6 R* K! X' t0 k利用遊戲的方式學習得到的知識通常是較為深刻的。  ~% Y/ o  a2 s/ u: S2 _! q

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4 O6 M& d' i$ J" c/ n; Z1 O一方面在閱讀上也比較有互動，5 I. _( o5 q( B9 H; _8 V1 V& ^% `5 E
更可以試著讓孩子去觀察每一個圖案的樣貌，4 {  ^2 i: |5 D2 I
然後慢慢引導他對故事的想像力。
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6 X) c9 S9 R4 T1 `顏色的認知。0 i  w$ E  E# b/ z/ L$ m' C
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這二本書也很可愛，是拉拉書，- n1 _6 ~: K$ N1 }4 }3 s9 i
淺顯易懂之外還可以製造一些神秘與期待的效果。) H: T' K8 M# F( P. n2 n8 B7 _
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& k+ b- [/ q$ \# r9 X例如前面可以講一小段故事然後接著問問題，
5 {! {% ]2 A# e0 r& |, J這過程看似簡單，目的卻是在訓練孩子能有獨立的思考能力，$ L- y: H9 ~. C! T! h! f" p
還可以讓他有豐富的創造與聯想力。. t: N% x1 L* x7 Y2 @: O

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2 u& n3 E+ d' P拉開後也許會得到不同的答案，
! Z( G# v8 r9 L  C" Z但順勢著玩下去其實還蠻有趣的，& J! s* E# Y% }3 V( d; M1 L' Y% ~6 O
從中還能發現他不同的思考邏輯，反正這都能靈活運用和刺激大腦，。7 e  g: {! O3 |8 m* w" u  N1 z

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外頭冷呼呼不出門的假日，我們選擇被書籍包圍一個早晨，7 j1 C* ~) q$ j0 m
呼~總算是有洗心革面的時候了
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作者: 家的愛    時間: 2014-2-1 01:08
天下父母心…加油喔！



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