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標題: 【童書】創意立體書。168幼福童書網 [列印本頁]
作者: lc1314    時間: 2014-1-31 13:31
標題: 【童書】創意立體書。168幼福童書網

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不知道大家知道168幼福童書網嗎?
3 `+ Q% s) n% A. `, p, g最近在幫我快出世的姪女的女兒(好長的關係XD?)物色一些可以給他邊看邊學習的教材
  ^4 C/ s! O9 a, g發現這個網頁的圖書介紹得還不錯，
: ~, X. T6 M# a0 c上網GOOGLE了一下發現了開箱文，就想說分享給大家看看哦^^
4 f' Y! d$ ^1 W  y轉貼連結：http://babylola.pixnet.net/blog/post/31467153
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& G# I! Y% a- ?- U3 m3 [在幾個月前明明立志要關掉電視，然後好好的進行親子時光的…/ s6 b& a. @) z9 Q) M8 j% O% ?- r
但就…韓劇跟宮廷劇的魔力實在是無力可擋，
5 o1 S2 c$ R! H0 T; t所以我真的很久很久…沒陪小犇讀書了。( s3 S) p& w' V1 a7 N: E$ p& J
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直到某日我很開心的跟小犇說「今天媽媽有帶新的book給你喔！」% h3 L2 L& y: a9 x9 i) m
結果這小子並不是用著興奮的心情在回應我，
; [+ D0 D: V' U8 }3 I! y  ]8 Y4 g) |而是用著沮喪的口氣對我說「可是，媽媽你又不會唸書…」Orz2 H) J! Z( v9 c$ N+ M$ M

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, n8 Z( m" X$ e% N9 T: z嗚嗚…不是啦不是啦! 媽媽不是不會唸書啦~+ h! z% _- M% N, f
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哎，我只能說這全是因為「懶」而塑造出的壞形象。2 a9 D% t. c: L7 B/ _: ^
(媽媽容易口乾舌燥不適合陪讀咩…)←可以再多一點藉口嗎?ㄎㄎ…
2 |1 C; @2 B" Q* d' \9 x為了扭轉不會唸書的壞形象，
5 M, E- r! F) s4 j9 l這天我可是佛心來著，一本接過一本…- v$ x7 @8 n0 e# |

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我真的不得不向小犇說聲抱歉，
1 k* P5 I  D  o記得當初只有carter一個小孩時，我們總是願意花n倍的時間陪讀，
" ?! p" v* X1 i7 F- Z9 g0 G0 ?甚至書藉是一本買過一本，以致於carter對於書本的興趣總是比較主動。; N# a; G$ d  D9 X) J
然而三歲的小犇總是不一樣，個性比carter熱情活潑，
( U- u  A. X  g+ ]: {$ `但卻比較沒定性，要他乖乖的看一本書總是有些困難。4 A. b1 f3 ]+ ]8 g% }. w& O/ i

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在我們家陪讀的人經常是反町，  z% V1 M! z* D( a1 T
因為carter現在念的書籍幾乎是文字較多的童畫故事(無繪圖)
# i& W# H4 ~  H. e7 c" n% O但對於三歲的小犇來說可能真的是→無聊、無趣、有聽無懂?!. g/ h7 f* h0 ~
所以經常是反町還沒念完小犇就自己溜走了(噗XDDDD)
2 P, R4 \& n) {" Q6 B6 k; i$ ?, @後來我們自己仔細的思考了一下，
1 z! e! H- Q' f其實這年紀的小犇要的和carter是不一樣的，8 |# o( h# z/ a5 L" P# e
小犇他需要的是色彩鮮明和繪圖的吸引力。: y' G; O+ p7 R+ f7 \- O1 h1 Q  d
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不需要給的太複雜，. h0 t9 t; M6 u: _- P/ I" l
簡單的字彙和豐富的色彩反而更能激發他的智力與思考能力。8 z' b, y7 I( P/ j
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有慢慢的引導他讀過一次後，似乎比較能激發他對書本的興趣，
' o, z9 P% Z( m, `  C, E既使他看不懂文字，但總算是願意拾起書本，8 p& z; u* C0 n# |; I7 d
翻翻書本看看繪圖，偶爾也發現他會對著書本喃喃自語著…1 a2 v' @/ x; [7 ?

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# U) U! y6 H7 u1 Y這次帶回來的168幼福童書是比較適合三歲小犇閱讀的，+ A8 u; M5 }  o! _; U0 c; D0 C! F
而且這幾本書都是硬書本，這樣比較不易被摧殘，ㄎㄎ…
: t7 g$ v! K" X6 \. Z* Y* ~從創意的立體書中讓孩子認知「形狀」、「顏色」、「數字」、「對比」
* _( [  U0 \% ^0 n6 L0 s/ U從遊戲中潛移默化成長。6 S) x2 g4 z( `( a! {! x4 G: j* H

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立體書比一般平面書籍更能帶來驚奇的效果，$ u1 L: I/ ~0 H
利用遊戲的方式學習得到的知識通常是較為深刻的。$ _* O0 b. ]& @! D4 o
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1 D/ M3 s. \2 [$ N: O/ }4 C一方面在閱讀上也比較有互動，
) Z, {8 Z3 T$ x! r更可以試著讓孩子去觀察每一個圖案的樣貌，
) q+ {6 u" S" F9 i1 v* r( T然後慢慢引導他對故事的想像力。
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顏色的認知。) r" W0 i3 T: g% c9 @+ X" G
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這二本書也很可愛，是拉拉書，
" d/ l, I! Y2 G7 |; h5 l  K% i淺顯易懂之外還可以製造一些神秘與期待的效果。+ W% D; c; n! o6 k
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! B% S, W2 J, R例如前面可以講一小段故事然後接著問問題，
, \  Y( y1 `. q" m; d6 a這過程看似簡單，目的卻是在訓練孩子能有獨立的思考能力，" }, V9 O' p' s# |# }" H; \
還可以讓他有豐富的創造與聯想力。
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! G3 s, v0 \" ^1 R! O7 r拉開後也許會得到不同的答案，0 n/ Q* \* m  Y" u" r" D1 ^( E2 b1 ?
但順勢著玩下去其實還蠻有趣的，0 U, d& h; T; C# j0 Q4 l
從中還能發現他不同的思考邏輯，反正這都能靈活運用和刺激大腦，。" G, b( N" ]- W7 y

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外頭冷呼呼不出門的假日，我們選擇被書籍包圍一個早晨，
! T  E5 p, {* C4 Q; o. f呼~總算是有洗心革面的時候了
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作者: 家的愛    時間: 2014-2-1 01:08
天下父母心…加油喔！



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