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標題: 3成國中生 上課內容逾半聽不懂 [列印本頁]
作者: 以利亞    時間: 2013-11-27 07:30
標題: 3成國中生 上課內容逾半聽不懂
本帖最後由 以利亞 於 2013-11-27 07:32 編輯 " R# P! b. `* z7 o" z
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中時電子報作者： 朱芳瑤、林志成╱台北報導 | 中時電子報 – 2013年11月27日 上午5:30; V5 i6 c, w7 r; Q

% ~- p% N8 y& _6 t中國時報【朱芳瑤、林志成╱台北報導】  C, }! ^% R2 q" _3 ^2 N& E5 x
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一份來自國內2500多名國中生的問卷顯示，3成國中生認為上學是件浪費時間的事，有3成表示只聽得懂一半以下課堂上內容。學者憂心說，這些孩子在教室猶如「客人」，無法吸收知識。
6 a( i0 _0 f: e3 o12年國教民間辦公室執行長謝國清也直呼這是警訊，是老師教法應改進？或課程太多、太難，教育部應思考。
1 s, K4 r2 w% P* C0 ?! t" x這份「12年國教國中現場大調查」由《天下雜誌》發布，於今年9月24日至10月23日進行，對象為國中生，共回收2549份有效問卷。
+ l" \/ }9 U, j" v. N$ \5 d/ G結果顯示，4成國中生課業壓力源於考試，2成6說是父母的期待。謝國清有感而發說，他常提醒家長，迎接放學回家的孩子，不要開口第一句就是「你今天考試考幾分？」簡單的一句話，卻會造成孩子很大壓力。
7 L9 d5 d3 U# Y$ `. o) L0 U12年國教希望活化教學現場、提升學習效果，但調查顯示，有3成國中生對於課堂內容，只聽得懂一半以下。淡江大學教育政策與領導研究所教授潘慧玲形容，這3成孩子在課堂裡猶如「客人」，教育工作者應反省，如何讓每一個學生都能吸收知識、融入課程。+ |% u5 l8 C' `4 X
謝國清表示，教育部正研議12年國教課綱，應思考課程是否太多，導致老師拚命趕課？或內容太難，學生根本無法消化？
  O6 u. x/ S% s, Y台師大心測中心副主任曾芬蘭說，若將學力分為「精熟」、「基礎」、「待加強」3等級來分析98年以來國中基測的學生表現，在英語、數學科方面，確有2、3成的孩子落在待加強，其餘科目情況則較好。) E" M+ B+ O) m2 ?, h3 b1 \
值得注意的是，近5成的國中生指出，學校還是會公布考試排名。謝國清直指這些學校公然違法，給下一代最不好的示範。
4 J3 f2 s- ^4 O9 c: A教育部長蔣偉寧表示，學校可以讓學生知道自己成績在同年級中的位置，但不能公布排名，以免對其學習造成負面影響。教育部將促請各縣市政府，禁止國中小學公布排名，否則可能影響到補助款。
作者: evelyn0026    時間: 2013-11-27 09:41
我唸國中時,很多老師都會要求要預習...) }$ @2 E+ m9 c: L
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想想課前預習真的很重要(當然我當年也沒有人盯,自己也沒有做到)...
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- t  ^+ c: n1 _  R- l6 |/ Z- w家裡不只是有個地方讓孩子吃飯睡覺就好...還是要強健其他功能的~
作者: 歲月靜好    時間: 2013-11-27 18:38
本帖最後由 歲月靜好 於 2013-11-27 20:17 編輯 , I( m( p- K% b2 I/ k
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國中生上學不會是一件浪費時間的事。回答上學是浪費時間的學生，應該繼續問他們：那麼你認為這些時間去做些什麼事會是不浪費時間而有意義的事？
9 y, i0 [. M* g7 L基本上國中的課程內容可以當做常識來看待，無論將來想做什麼，學習這些知識並不花費太大力氣也不吃虧。在學校也可以學習團體生活。如果認為課內知識太無聊，其實自己用點技巧偷偷看點什麼老師也不會發現(個人經驗,小學二年級時曾經一個星期沒聽課而專注把一本原版長度白話譯的西遊記看完。當時還是坐在最前排的。)。無論如何，國中的學習應當也應該不會造成學生太大的負擔。
  e# U8 M2 U- @  l8 W3 ], t考試的本質是學習情況的評量，是能幫助學習的。重要的是，看待考試的心態。這點很依靠老師和家長適當的指引。這個指引，還要考慮心理學的層面。而父母的期待就是一種幾乎屬於心裡學層面的範疇，要讓孩子有自主性，父母要做的是從旁適切指引而使孩子不致走偏。
2 x' ~  B) ^7 B) k1 R" U% }3 T教育微觀上是一個很精細的互動行為，政府、學校、老師、家長、學生都需要有更好的自我認知。平時就需要閱讀和思考這方面的知識和訊息。
作者: 家的愛    時間: 2013-12-6 05:50
學制朝令夕改……教材一綱多本……全盤皆通……絕非易事



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