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標題: 學生發問被當找碴　師發飆嚇壞童 [列印本頁]
作者: 芬芬    時間: 2013-10-14 16:38
標題: 學生發問被當找碴　師發飆嚇壞童

  B% m! g& _+ l1 \學生發問被當找碴　師發飆嚇壞童
( N9 ~  `5 l% w. i5 J; U( k; }! g4 BTVBS作者：  | TVBS – 2013年10月14日 下午3:20.. .
9 i* P" T& \; K* d6 _/ G2 X% {.. h/ w7 R# e" M3 B3 |1 I: F
相關內容.) M/ V, x1 s: b# ?
.: s# ~6 A4 K( u1 f
學生發問被當找碴　師發飆嚇壞童     ..
0 e2 M2 H) S$ q0 @ ; T& R& l$ h: g- ]" X) T
不少小學生放學後，會去安親班補習，新北市有2名小六女童，拿安親班的數學題目到學校問代課老師，想要了解算式是否正確，因為已經知道答案，被老師拍桌質問「會了還問我做什麼」，女童嚇壞，事後還被叫到教務處寫悔過書，被家長痛批太誇張，校方道歉，這名老師也已經停聘。
# x! _, V) u4 r% T
4 ^( z) p" y+ Z小學生認真上課，有些人放學後會去安親班補習，像是讓不少學生頭痛的數學科，新北市桃子腳國小有2位小學女童，拿著安親班的數學題目問代課老師說，「這題算式是這樣嗎」，老師問「為什麼要問我」，學生回答「是安親班老師要問的」，老師又再問「那你們會不會」，學生說「會」，老師當場拍桌訓斥，「會了還拿來問我」，撂話說要告安親班，嚇壞兩名學生。9 j  E$ k8 x/ \8 u9 J* _
' W; u$ u8 B3 X# I) C
教務主任許憶雯：「是溝通上的誤解，在當下我們沒有及時去理解到，孩子做這個動作的原意，其實她只是想要知道多幾種數學的解法。」
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校方對老師情緒失控表達歉意，而讓家長不滿的，還有學生事後被叫去教務處，寫下讓老師難堪的字句，被認為根本是被逼寫悔過書，; x6 X( j, h0 ?( n: ~4 S
+ p) g0 Y3 `7 _+ v/ I6 y! j+ J
教務主任許憶雯：「校方並沒有去要求孩子(寫悔過書)，那可能在談話的過程中，孩子她理解到的部分，除了說『難堪』這兩個字眼之外，她也同時寫下說，主任教我很多解決問題的辦法。」1 m! F9 H# t1 c

# D' s( w6 |' a1 o學校強調不是寫悔過書，而是把事發的過程寫下來，而這名代課老師已經停聘，只是小朋友想確認安親班算式跟學校教的一不一樣就被罵，心裡難免留下陰影。
, A/ g6 u) y1 [( j/ J- K' ]( L3 D3 ]# t8 h& i8 J# w& r9 @

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3 m0 L0 P8 w" s5 r+ D.
, D' j2 x9 t5 x: a
作者: chioumj    時間: 2013-10-14 18:31
老師情緒管理不佳, 校方處理也有問題...
作者: dora0102    時間: 2013-10-14 19:23
會拿安親班的功課去學校問老師,也是滿怪的,好像有點本末倒置,也許不是第一次,才會讓老師如此發飆!!!
  _6 }7 C, G7 U+ [& L: N' W- f4 w* V
作者: 小軒    時間: 2013-10-14 19:36
教育界值的敬佩的老師很多，我們尊敬！
# I" E( g6 y6 R; r  A1 V& L& w: v8 s9 H* n! }0 M7 A( k
也窩藏不少不適格的人，卻也拿它沒辦法！
作者: 小瑩    時間: 2013-10-14 20:04
有點可怕的老師
  s6 i# S' j5 F9 Y& d' P; G竟然出現在桃子腳國小
作者: shuchang0104    時間: 2013-10-14 20:10
小朋友想確認安親班算式跟學校教的一不一樣
6 c* u. a* H( x8 B1 S9 u哪裡有問題?
; D0 m* N) E5 \' j4 b- p: x$ e" s' Y. v2 U7 L% y; H/ i
師者，所以傳道、授業、解惑也。
* k& M9 w' _  t8 U9 X孔子的精神只能變成歷史了嗎?
作者: 小軒    時間: 2013-10-14 20:31
我看不出學生錯在哪裡？
% T5 K# Z  |* L1 K
- y! u4 L, Y9 q& x! O9 }為何寫悔過書（或者校方辯稱寫事發過程）的不是老師而是學生？
5 y5 N* V9 z- _0 L: ?
# U% u. @* ~0 ~( u, t' N難道當今校園也是柿子挑軟的吃？？～～～真痛心！
作者: 天道酬勤    時間: 2013-10-14 21:19
爛 爛 爛
+ E. e' U& i% k2 y9 S, R8 A先管理好自己的情緒才配當一名老師，
1 w/ l4 J) U: b1 B這是什麽主任，竟然叫孩子去寫什麽悔過書，7 p6 f' n% V* b$ }' }7 ^9 \- D
只是去問不同的解法，" L6 ]) W1 F9 W, X% |: |1 ^+ H  t
哪裏來的讓老師難堪？？？
9 A  y3 m% i; m$ u教務主任許憶雯
4 w/ T$ b8 U" n! ?0 F- M. g在想什麽，) W" _& R/ t8 {; R$ @' }/ Q7 u* {( _
處理上有很大的問題，
1 J3 _- P6 |! z2 K! A如果連主任都不能正確處理問題，
0 k7 x6 r( M4 j8 e那這將是一種風氣在桃子腳，真是失望
作者: franklee    時間: 2013-10-14 22:04
天道酬勤 發表於 2013-10-14 21:19 / G* ?& T4 G. C: [9 T) n
爛 爛 爛
1 s0 `- i, V: Z8 E先管理好自己的情緒才配當一名老師，
; O$ {5 O, d/ B( x這是什麽主任，竟然叫孩子去寫什麽悔過書，

; b9 V7 k  Y( |2 D, Y( R親身接觸過幾次媒體報導的失真，對於媒體所指涉內容，特別是涉及人的部分，總是比較謹慎與保留，從媒體報導，顯然發生了這樣一件事，無論如何都值得桃子腳辦學警惕，至於學校教務主任是否真的要求學生寫悔過書，或是為了解事情過程.....則宜避免僅憑媒體內容就下斷論。
作者: 兔ㄦ草    時間: 2013-10-14 22:04
  不要生氣，我們當家長的也要有好的情緒管理呀!9 z; B& _' k9 h

) Y- D3 Y" Y5 O& i9 e先撇開不論這件事件(問數學題)。5 Q6 T5 H. W% E2 |! Y

5 W: F4 S! m( v, V我所知道，學校或老師有時會叫學生把事情經過寫下來，一方面可以讓他們冷靜想一想，一方面也可能是小朋友各說各話，需要寫出來，在分析前因後果，對照到底發生了什麼事。有時一堆小朋友你一句我一句，"事情經過"有好幾種說法呢!曾經有小朋友寫了以後，老師發現，他根本沒有錯，就還他清白(免於被罵或罰)。如果孩子覺得自己有錯，就也寫出這件事對自己和別人的影響，以後可以怎麼做更好。       現在沒有人在寫"悔過書"了!       頂多算是"省思單"，目的是在教育孩子，避免再發生同樣的事。
' H/ o- s/ t  e3 ^# G/ O6 ~; v6 Y4 J1 }& |
我覺得:當爸媽的如果覺得(或聽到)孩子是被逼寫"悔過書"，肯定很不舒服!    但我想，事實說不定不是我們想的(聽到的)那樣!      有時可能真的有誤會。      但也許學校應該可以處理得更好一些!2 r% @: {. B9 j, H3 g. t0 M

5 J/ A; U; s# C( z3 B" ^/ M9 B
作者: 愛哈佛    時間: 2013-10-14 22:55
franklee 發表於 2013-10-14 22:04 - P8 m/ n$ N4 S3 n5 P( B( z; S
親身接觸過幾次媒體報導的失真，對於媒體所指涉內容，特別是涉及人的部分，總是比較謹慎與保留，從媒體報 ...

/ j1 h( P2 e# @「看媒體報導論事」真的很不好，現在不少媒體從業人員的素質真的很差，也缺少專業良知。
% H$ y% P$ P0 |, {" `錯誤，不準確，刻意誤導的報導比比皆是。在他們偏差報導的基礎上論事.......真的很不好。
% E: p  R0 H# M, p
作者: 樂爸    時間: 2013-10-14 23:01
愛哈佛 發表於 2013-10-14 22:55 , \9 n1 G. e, y7 Y
「看媒體報導論事」真的很不好，現在不少媒體從業人員的素質真的很差，也缺少專業良知。( X3 Q1 Q6 v! o" e' [
錯誤，不準確， ...

* b' a0 L7 A& b! n# q對呀！
" y- I  T/ D: u" m$ n我們不在場
2 G0 A0 X* n5 V5 V8 ]: }0 B( ]也不知道有無平衡報導?
, g6 \: B. }! d. g# j4 t
作者: 樂爸    時間: 2013-10-14 23:02
發脾氣是本能
, w" p0 F" |& v控制才是本事
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作者: clive0812    時間: 2013-10-14 23:35
（引報導）寫下讓老師難堪的字句，被（家長）認為根本是被逼寫悔過書...2 z9 c8 a' c* U0 x9 q
2 I8 y2 [( S+ o& J" ]! X( G
也不知道是記者/家長有問題還是我的理解有問題，【寫下讓老師難堪的字句】，有這種悔過書嗎？這是悔誰的過？* q8 g# C" I; ]- U; Z$ `) i

7 `' K# g+ B# T: u6 @: M不論是否是安親班的功課，當學生的都有請教老師的權利，為人師者不一定全知全能，但是無可迴避的必須接受挑戰並教導孩子面對問題、思考問題，解決問題。而身為學生的義務是，請教師長必須謙卑尊敬，清楚自身尋求問題解答的動機是求知而非挑釁。
  Y; k3 l1 p( w0 s) B  r# Y. K- F- B- A) y' H; Q; A# B
願天下師者，得英才而教之﹔
& E* L. p4 q9 Z1 u9 O願天下生徒，得人師而師之。
作者: 小豬媽媽    時間: 2013-10-15 09:16
新北市有2名小六女童，拿安親班的數學題目到學校問代課老師
- L. t. c4 o$ C* I# C
「代課老師」才是我一直在意的問題，
3 Y% ]+ }+ C( w/ k* q$ \2 I現在一個學校裡面有5個、10個以上的代課老師比比皆是，4 q' i2 Y' m0 N
這些代課老師怎麼招的？這位代課老師是第幾招招進來的？  j* C, H' u' f$ P+ d  o  g8 i; [- P
通常一招、二招要有合格教師證，三招以上就不用，. |5 B& q+ Q0 P; w; C" S
可是有的學校七、八招都還招不到老師，只好隨便找個大學畢業生來，
2 Y$ A4 h; b! A$ n! W7 w, I這些代課老師有的甚至連教育學程都沒修過，不懂教育心理，
4 `- p9 f6 S  e! R) b他怎麼會教學生？怎麼懂得和這麼小的孩子溝通？3 {0 t( S; k4 K$ e6 I
+ I% |* t# K+ X, Q* G( V! H& O+ L, N3 o
當然好的代課老師不是沒有，但無論如何代課老師的合約都是一年，) m. {* \& U2 d- M1 \7 p5 Y
所以幾乎每年都在變動，如果這位代課老師被派任為導師，' V3 |- K6 Z! x  k/ ?5 \
孩子每年都要面臨換導師的情形，好不容易互相了解卻又要換導師了，. n2 v+ L. j9 l4 u0 f
這叫孩子情何以勘？; ^) m" R5 X; Q5 y8 w
孩子的心情容易浮動，代課老師的心情也是一樣，6 e+ T4 V5 b) a: i
來年這學校還有這科的缺嗎？考得上嗎？那裡還有這科的缺？
9 L$ u, o. x4 L& E# ?3 M您覺得代課老師會花太多心思在學生身上嗎？
- t8 r. ^" C: X9 P! a9 s3 e+ W% I1 L更何況他也想考上正式老師，還要準備自己的考試！
6 Q. t" z8 X3 L但我們現在的制度就一直放任使用代課老師，不開正式老師缺額，9 u% w7 L+ a! K1 x( g, P0 B
理由非常正當：
# {1 U* e7 _& ?, S: n; P4 J開太多缺進用正式老師以後，未來面臨少子化要減班時，多的老師怎麼辦？; j9 c; G3 y; r
這也沒錯，可是就這樣犧牲孩子？7 y) a: u$ r; s7 ~( t
看看這一篇http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5028494
9 v0 }* k% P- g9 a" y0 v多了解一下我們的孩子要面臨的狀況吧。
作者: betraykk    時間: 2013-10-15 10:27
老師的情緒管理需要加強吧   
0 |" U# p) M! u. x# ?老師對每一個學生來說    就是唯一的老師
$ p4 k0 L; z  ^( r但學生對老師來說  卻有許多個學生
6 i. W: n7 |- a9 d0 Z
( d" k% w. W# U+ z0 G+ A; j為師者  應當把每一個學生當自己的孩子看待    因為對學生來說    老師只有一個啊      
作者: 威歐斯    時間: 2013-10-15 10:46
15樓說到重點了，目前學校的代課缺太多了，長聘一年或半年的代理教師還能領到月薪約4萬元，
9 R" T7 x1 I* r: [
  E3 j7 p  O' p/ m另外如果是以鐘點計算的代課老師一個月大多才兩萬出頭，而這些老師除了要用課餘時間準備3 V$ o  D: i7 s% O. W

' {8 S) k: P6 `9 C教甄外(錄取率超低)，還要負擔學校所託請的行政工作(沒有加班費)，說難聽一點，明年的飯碗, P' ?: Y- H  f  D
+ W% P. F0 g" r" U% N* E3 _+ _
還不知道在哪裡呢! 要是你，你要當英雄還是贏家呢?
. p: R* j$ G' w, G+ C  j5 F; @. L$ K6 T
這是教育政策和整個社會環境的問題，不要把所有責任放在基層教師的肩膀上，畢竟他們也大多' C) f0 l$ K" |1 j( G
- R$ ]+ Q$ y/ s) N; c( i- n
是為人父母的，誰不為孩子好呢?
; J1 i1 K  u4 e
$ Z. g. h- J3 i- N(當然，遇到不用心的老師真的會很頭痛。)
作者: 元碩公職網    時間: 2013-10-15 11:15
我覺得這件事情算是給桃子腳一個警訊 讓校長要去重視學校老師的素質7 E- n2 i/ C( ]6 I5 o6 ]0 z

: N! @) Y/ d5 Z$ c& N1 g而不識一昧地要求學生和學生家長的素質5 V% J! G1 X7 q" j  r6 u) ^  A

' k4 N& F% _5 B# _0 q" V家長多問一句 就被冠上干擾教學的大帽子
  p1 w0 M: x! U3 \8 d! Y學生多哭兩聲 就被冠上抗壓力不夠
. y$ Q" J; N4 m0 h6 Y
+ p9 w4 W1 s0 L我個人覺得有些人會覺得現在的小孩很沒禮貌" b" e1 P) X* q5 Y" @
除了家長本身的問題    有時是因為現在的老師也都很沒禮貌
  }0 s: E" w6 H2 k& Q7 G- q9 j參觀過這次街頭藝人選拔時更是這樣認為
/ d8 r/ w+ ?) ^: d
8 @6 _. M$ c$ O+ z8 H/ f: Q這事件絕不是突發事件  只是他被報導出來了; V. I+ ]& L+ l1 j  t- |. D$ l  H
校長應該要引以為戒   趁機好好整頓校務和校風0 s' B1 o1 E8 C# F
作者: 小軒    時間: 2013-10-15 11:39
教育圈的問題一籮筐，我只舉一件很多人沒注意到的，那就是在職進修的老師，很多心繫自己的課業，無心教學，利用上班時間去研究所上課，他的課就任由代課老師打發，如果你的子弟在這樣的班，時常換老師，又都是臨時客串，怎會有品質？
' a$ j) U* x$ A1 |8 `- c: k5 Z) _: Y! E2 }5 q
在位者，並非不知事態嚴重，只是沒人要重視？
作者: yljimmy    時間: 2013-10-15 13:24
不要輕易相信媒體記者的敘述  m% U4 b4 x, U6 G1 C4 i: l: s% _
很多遣詞用字都是為了煽動輿論, 創造高閱報率, 而刻意運用的「氣氛用語」* F1 d" [& V( \% I" P# o9 o! j
( r$ _, _1 h2 b2 j
在閱讀新聞時, 一定要嘗試了解何為「事實」, 何為「情緒添加物」
作者: jwwcj    時間: 2013-10-15 14:03
為何要寫悔過書..??所以小朋友有問題不能發問!! 這會造成陰影吧
作者: pauline    時間: 2013-10-15 14:50
老師壓力太大嗎?0 b+ B, m& s: W- R3 {
抗壓性太低嗎?
作者: 熱帶魚    時間: 2013-10-15 16:26
很多事實上了媒體
8 {! L, Z9 u. ], J9 }不見得就是真實報導: {4 ~$ G% e# c5 t3 N* s7 W: ^
媒體的背後有合作的民意代表
/ t+ p9 \3 Z% C9 o: i後面又有許多角力
, v5 A. B, q1 B7 \# e4 P- \通常都是擷取片段2 M, _% B7 K% U3 ^% }9 f
下重而聳動標題
: f: H/ w7 E# D/ {: W% l7 c) ?
擔心這次事件2 `/ m- J# x. p
會對於學校造成恐懼效應" l3 i& B, s* W; F4 F! Q  W
當一位老師請孩子把事實寫下來，以便釐清過程的真相; C$ f' m$ r! D: N7 N+ j% |2 ^+ R
( B1 @  _9 g/ M0 H2 f" j' D1 i( G
這樣的方式其實還蠻合理的
8 |7 ^3 |6 f0 X在國小階段有些孩子的口語表達並不很清楚4 x6 F- n5 a7 H) G: T$ Y
尤其是比較小的孩子
. x% i! f& X5 ]  P  [6 L: A6 Z: k' Y: B$ r) C$ u0 I
慢慢把過程按時地物
" D2 Y" j& r& U) @: [+ I) s) j1 V寫下來也是蠻公允的作法: V8 L8 f3 T* d; x
一方面孩子可以檢視事情經過; z8 A/ v. U; w0 d$ p7 e
一方面老師與家長也可以檢視處理的面向! A8 f1 d: T$ U5 e
6 T% k6 V4 O) S' K6 C9 Y' C
這件事之後
7 l6 t6 u* a6 C還會有多少老師願意去做這樣的過程呢. W1 z8 ?3 t8 m  T# l6 d2 ]
會有多少優質老師& r  d! E6 \  \. I
會再度撤守防線呢3 Q+ E. P" j1 Z4 t& g9 T' N
我真的會擔心+ t. W+ ?; b6 k0 K6 G

# _% t) k; L/ @: u' w( U2 h, L也給在第一線辛苦工作的老師們
2 j7 P* {. `6 [% s! r+ ?& G加加油
( k5 X7 ?* n! J0 W* l大家看到一些社會或是教育問題
4 j5 v9 S; F3 \在學校老師是面對整個的大集合
/ s6 V) y7 f+ z% b% h( j$ d# u- O9 {6 W* ]7 O
作者: 元碩公職網    時間: 2013-10-15 17:33
熱帶魚 發表於 2013-10-15 16:26
5 [% P6 g+ R5 A, h+ i( P5 g很多事實上了媒體
4 A, ~- {: ^- L) [$ D- P. q- \9 Y. o不見得就是真實報導
' w8 l- x7 g$ O" j媒體的背後有合作的民意代表

; q0 I6 H# x. X7 s) Y3 }當一位老師請孩子把事實寫下來，以便釐清過程的真相" m# h9 O5 C! v+ B# x$ l
( h% C/ I% g2 y4 o& r
這樣的方式其實還蠻合理的
. ?# R$ P7 Y% S$ ?) h/ |在國小階段有些孩子的口語表達並不很清楚尤其是比較小的孩子) K% S6 ?+ B+ ]$ a! g1 Z8 v
$ O0 S* Y& t8 \! y: V+ M0 `
這有點不太合理  小孩口語表達力不好 用寫的就會比較好0 F( E3 }& W8 }" Y6 l. R: l, N# H1 C
那就請當事者老師寫就行了 她成年了也當老師了 說和寫一定都比小孩好, L( o  L# D0 _4 v0 M
可是是只有小孩寫 老師沒寫吧 才會讓人覺得是悔過書
作者: 元碩公職網    時間: 2013-10-15 17:39
不管媒體地報導如何  不管誰對誰錯
7 y( V( @! Y# e) B0 y: x7 R2 b; n這是一個已發生的事實  ; ~: y' i4 N' I, ^. R7 l& E
那麼學校是不是應該要對全體桃子腳家長提出說明! |7 ]3 j7 t8 u- {8 E1 a, q$ p8 J
日後會如何去重整師資和校風才是
0 M" O4 g" E( e! c# d真相固然重要  ~; I# r- @" A3 h4 B& ]% n" V
但唯有改革才是根本 之道
作者: 洪阿民    時間: 2013-10-16 08:57
本帖最後由 洪阿民 於 2013-10-16 09:03 編輯 7 h% ?: M! B$ a3 p
8 x1 w0 \/ `: Y/ M9 C0 }/ q% }
正好我一個回鄉教小學的同學在臉書上貼了一些心得& m5 H" d8 Q1 g7 q0 }- o) Z5 E
大家不妨當笑話看看
) p/ [- p6 c( j. Q
" p) N/ \) `3 Y+ q今年教的三年級生很特別，比幾年前教的二年級還特別，動不動就舉手：「老師，我安親班教到OO了。」
! C5 w) `  v" }或「老師，我們英語補習班我已經背到OO了。」
& z2 e( k1 A7 s都是要告訴老師「我很厲害」。# n1 x/ W, ~/ ?8 }
更有幾個天兵，上到一半會突然問我課外題，甚至問「how old are you?」這種問題，只為了告訴老師「挖ㄟ英語金架足獒ㄟ」。8 D, ]6 |& U0 o0 Y) B8 B* j5 T! J
我只能告訴他們上課不問這種問題，而且是老師的秘密！
$ U* P; ]) O) w+ t, z1 \有次又有學生舉手發表自己在外面學的英語很厲害，老師開始念經：「你們好好，有機會先學，爸媽也願意花錢先讓你們早一點學，所以英語比有些同學好是應該的，可是不要因為會了，就養成上英語課不專心的習慣，等到過幾年發現開始聽不懂的時候，就被那些沒有先學可是有認真聽的同學比下去了。」/ y# X/ d7 b8 L: E  H, J
這時候一個可愛的學生Jimmy舉手說：「我都沒有在外面學！」& Q! `- @0 X  Z( C$ p: ^3 {
老師開心的說：「對阿！Jimmy很棒！他上次背單字還全對耶！像他這樣，以後說不定比有先學過的人英語好喔！」/ Z8 Y9 L2 R% }( @5 C) N5 B* a5 T, G
有些學生認真的聽起來，竟然還有天兵學生繼續舉手發言：「我上課的地方是我媽媽的好朋友，所以不用錢。」( m' b* W, h8 k, {/ @' h
另一個：「我也是在我媽媽認識的人那裡學的。（傻笑）可是還是要付錢。」; z! C+ `0 C' g* C7 ^+ F
要不是老師制止，我想話題要變成誰到外面上英語課不用花錢，好厲害！@@這群小朋友到底有沒有聽進去老師說的話阿？$ h" V$ p' h! {; Z
' O( w# S1 |8 b2 y" u. f
以上發生在民風相對淳樸的嘉義，學生是相對單純的小三。
# f$ T7 V" g5 j新聞的事發生在民風相對不淳樸的北大特區，學生是相對不單純的小六。
. x8 U" G! w) H2 y3 x; w我只能說，新聞報導的可能只是事實的一部分，或曰「導火線」
, e; J* J3 D- E0 t6 ~就像我年輕時候看到一些爸媽當街罵小孩，總會想：「有那麼嚴重嗎？不能好好講嗎？不能回家再處理嗎？」
! \. B0 f( A4 x1 V等自己做了爸媽，才知道，不能。很多事情是積怨已久，一觸即發的。
. i! s8 f& b% m/ V, f我們要求老師要有耐心，要有好的EQ，但老師也是人。
6 E) p* N" x+ ]+ y. ^) `情緒失控固然要檢討，但事後的原因也要探究。何況，這個學生和家長的心態，我們不知道。1 c! s" ~2 q* K  J

/ l  O3 d2 \! i( k& \至於安親班考卷可不可以拿來問學校老師？個人覺得，可以，但要有個限度。1 B' ~  V; x) z8 G8 ]
老師，即便是下課時間，也是全體學生共同的資源，也有她校內、份內的事情要做，學生以校外事由占用老師的時間，某種程度上是不當占用全體資源。+ I% ~- F1 @9 f" ~5 v* y
當然，傳道授業解惑是古聖賢對老師的期許，我想也是許多老師的抱負，但以這個案例，既然都去安親班了，安親班的問題，還是拿去問安親班老師吧。0 M& K7 k. q8 I, @
難不成，天才兒童在外面先學了微積分，也要拿來考小學數學老師嗎？
2 x& l/ }: [% i4 Z0 m( _! s小孩在外面學泰拳，可以要求下課跟體育老師對打嗎？
$ A* p* c4 H5 o3 B, q學校歸學校，校外歸校外吧。9 a  ?) c6 m+ i2 F9 L8 W

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作者: egontonny    時間: 2013-10-16 09:38
所有負面新聞上了媒體都會被記者火上加油，誰叫社會大眾喜歡重口味的新聞。身為讀者，只要知道事件的發生，至於來龍去脈，我們真的無法得知，除非當事人出面說明，所以請大家不要再評論此事了，繼續評論下去只會對當事人造成更重的傷害，無論是老師或學生。雖然發生不少校園事件，但我還是相信絕大多數的老師是認真教學的，而絕大多數的學生是認真學習的，校園應該是清靜的，不應讓有心人士惡意干擾。



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