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標題: 學生發問被當找碴　師發飆嚇壞童 [列印本頁]
作者: 芬芬    時間: 2013-10-14 16:38
標題: 學生發問被當找碴　師發飆嚇壞童
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學生發問被當找碴　師發飆嚇壞童3 }( d0 a) [0 B
TVBS作者：  | TVBS – 2013年10月14日 下午3:20.. .
2 Y6 R. V5 k& p# X2 _- ^/ a.# C. E7 L6 Q  Z& T* r- c
相關內容.
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學生發問被當找碴　師發飆嚇壞童     ..
4 z$ j5 A& q3 }# H4 f3 V, n( X ( n0 z+ N' K# J( O# H
不少小學生放學後，會去安親班補習，新北市有2名小六女童，拿安親班的數學題目到學校問代課老師，想要了解算式是否正確，因為已經知道答案，被老師拍桌質問「會了還問我做什麼」，女童嚇壞，事後還被叫到教務處寫悔過書，被家長痛批太誇張，校方道歉，這名老師也已經停聘。1 [- W! L! e  S
" j* d: I9 k. o6 ]4 [- y/ Y1 f
小學生認真上課，有些人放學後會去安親班補習，像是讓不少學生頭痛的數學科，新北市桃子腳國小有2位小學女童，拿著安親班的數學題目問代課老師說，「這題算式是這樣嗎」，老師問「為什麼要問我」，學生回答「是安親班老師要問的」，老師又再問「那你們會不會」，學生說「會」，老師當場拍桌訓斥，「會了還拿來問我」，撂話說要告安親班，嚇壞兩名學生。
) W6 Z+ s0 g; F' l: Z  k
' h, f3 S4 A# p9 r# V教務主任許憶雯：「是溝通上的誤解，在當下我們沒有及時去理解到，孩子做這個動作的原意，其實她只是想要知道多幾種數學的解法。」; r8 u. p2 q, {2 v
! Z2 H+ j% f# Q& S( ]6 |
校方對老師情緒失控表達歉意，而讓家長不滿的，還有學生事後被叫去教務處，寫下讓老師難堪的字句，被認為根本是被逼寫悔過書，
* q3 y9 \* s" u9 H! {7 _7 i  R9 g" n$ ?" `% A' ^: l3 ~
教務主任許憶雯：「校方並沒有去要求孩子(寫悔過書)，那可能在談話的過程中，孩子她理解到的部分，除了說『難堪』這兩個字眼之外，她也同時寫下說，主任教我很多解決問題的辦法。」
# L- M* X- A) X
! ?" ]+ M' L/ s學校強調不是寫悔過書，而是把事發的過程寫下來，而這名代課老師已經停聘，只是小朋友想確認安親班算式跟學校教的一不一樣就被罵，心裡難免留下陰影。
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8 Z0 X" |6 {' ]
作者: chioumj    時間: 2013-10-14 18:31
老師情緒管理不佳, 校方處理也有問題...
作者: dora0102    時間: 2013-10-14 19:23
會拿安親班的功課去學校問老師,也是滿怪的,好像有點本末倒置,也許不是第一次,才會讓老師如此發飆!!!3 m4 N1 b! q' k8 [, `- S
作者: 小軒    時間: 2013-10-14 19:36
教育界值的敬佩的老師很多，我們尊敬！
) p  r( t& w) J/ w
+ V' U, Z6 Z1 g: @* H7 u: W也窩藏不少不適格的人，卻也拿它沒辦法！
作者: 小瑩    時間: 2013-10-14 20:04
有點可怕的老師3 n7 z, r6 |2 ~' K$ J" i6 M: |
竟然出現在桃子腳國小
作者: shuchang0104    時間: 2013-10-14 20:10
小朋友想確認安親班算式跟學校教的一不一樣
6 G. ~# @; m0 e6 A( o3 w哪裡有問題?
* V4 `2 }/ q) w9 z+ z' T2 n/ \, X
師者，所以傳道、授業、解惑也。4 _* e/ l( ]0 J' A5 n8 c$ p
孔子的精神只能變成歷史了嗎?
作者: 小軒    時間: 2013-10-14 20:31
我看不出學生錯在哪裡？
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為何寫悔過書（或者校方辯稱寫事發過程）的不是老師而是學生？0 b3 b8 l; i- h; U/ p) h
/ v! o, R% K& H$ \5 ?. g! N
難道當今校園也是柿子挑軟的吃？？～～～真痛心！
作者: 天道酬勤    時間: 2013-10-14 21:19
爛 爛 爛6 c9 V, P) E7 f" {+ ?$ Z3 i
先管理好自己的情緒才配當一名老師，
0 G: t# d" `2 m這是什麽主任，竟然叫孩子去寫什麽悔過書，% A  l( h7 m( [8 q/ M0 x6 M
只是去問不同的解法，6 {0 T% x$ K4 G
哪裏來的讓老師難堪？？？. a. T4 E/ t& A# V7 F, \
教務主任許憶雯2 D- @3 u( h7 A6 n
在想什麽，1 k9 N, B3 P2 p, n( `) Y
處理上有很大的問題，
/ C: ?( W, i- D' }: g2 a3 o如果連主任都不能正確處理問題，
$ O- }) h+ n' _8 m# H那這將是一種風氣在桃子腳，真是失望
作者: franklee    時間: 2013-10-14 22:04
天道酬勤 發表於 2013-10-14 21:19 ! }9 I& F  {2 R+ v- M
爛 爛 爛' U1 Y) ~  R/ u* J# l
先管理好自己的情緒才配當一名老師，6 u2 _) _  L5 s, [( L0 S
這是什麽主任，竟然叫孩子去寫什麽悔過書，
( O' \! M% h  n* E. h1 h# B( b
親身接觸過幾次媒體報導的失真，對於媒體所指涉內容，特別是涉及人的部分，總是比較謹慎與保留，從媒體報導，顯然發生了這樣一件事，無論如何都值得桃子腳辦學警惕，至於學校教務主任是否真的要求學生寫悔過書，或是為了解事情過程.....則宜避免僅憑媒體內容就下斷論。
作者: 兔ㄦ草    時間: 2013-10-14 22:04
  不要生氣，我們當家長的也要有好的情緒管理呀!
  G" R3 K. X) O# t6 w+ V" `1 I) V0 p3 K
先撇開不論這件事件(問數學題)。9 J& V$ \% P1 m  G

; H: E4 t, |: k' G" n) I我所知道，學校或老師有時會叫學生把事情經過寫下來，一方面可以讓他們冷靜想一想，一方面也可能是小朋友各說各話，需要寫出來，在分析前因後果，對照到底發生了什麼事。有時一堆小朋友你一句我一句，"事情經過"有好幾種說法呢!曾經有小朋友寫了以後，老師發現，他根本沒有錯，就還他清白(免於被罵或罰)。如果孩子覺得自己有錯，就也寫出這件事對自己和別人的影響，以後可以怎麼做更好。       現在沒有人在寫"悔過書"了!       頂多算是"省思單"，目的是在教育孩子，避免再發生同樣的事。. Y; i% Z( N( S5 U1 i* P/ I
$ V$ i+ O4 z* c% p" D5 X
我覺得:當爸媽的如果覺得(或聽到)孩子是被逼寫"悔過書"，肯定很不舒服!    但我想，事實說不定不是我們想的(聽到的)那樣!      有時可能真的有誤會。      但也許學校應該可以處理得更好一些!
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作者: 愛哈佛    時間: 2013-10-14 22:55
franklee 發表於 2013-10-14 22:04 ! W, ?& g- O4 A6 c
親身接觸過幾次媒體報導的失真，對於媒體所指涉內容，特別是涉及人的部分，總是比較謹慎與保留，從媒體報 ...

" d2 k8 ?" u# A: {1 h; S「看媒體報導論事」真的很不好，現在不少媒體從業人員的素質真的很差，也缺少專業良知。
% I8 c2 h$ @+ P( d2 J! @錯誤，不準確，刻意誤導的報導比比皆是。在他們偏差報導的基礎上論事.......真的很不好。" G+ u/ r! k8 `  P$ h( J$ p; C
作者: 樂爸    時間: 2013-10-14 23:01
愛哈佛 發表於 2013-10-14 22:55
% D: I9 y7 ]) G2 k  J# H/ O7 I+ [「看媒體報導論事」真的很不好，現在不少媒體從業人員的素質真的很差，也缺少專業良知。5 s' O  q- N# F) S5 Z9 O& p& X
錯誤，不準確， ...

/ n8 u& r7 J+ y: e對呀！
& C7 m4 L4 A4 T. E2 {8 i' |& X我們不在場# o7 N$ |3 l$ g* R
也不知道有無平衡報導?
7 ~4 Y6 I! B# ?
作者: 樂爸    時間: 2013-10-14 23:02
發脾氣是本能  y" P7 x1 P1 S
控制才是本事5 y% y3 X- f0 U1 k& P
作者: clive0812    時間: 2013-10-14 23:35
（引報導）寫下讓老師難堪的字句，被（家長）認為根本是被逼寫悔過書...% `2 c" `9 ^  c+ w/ S# {

* `+ f) K# o3 I# `也不知道是記者/家長有問題還是我的理解有問題，【寫下讓老師難堪的字句】，有這種悔過書嗎？這是悔誰的過？
- Y! ?4 ]  o1 \4 i; r' C2 V: m% r0 B7 v; A" U
不論是否是安親班的功課，當學生的都有請教老師的權利，為人師者不一定全知全能，但是無可迴避的必須接受挑戰並教導孩子面對問題、思考問題，解決問題。而身為學生的義務是，請教師長必須謙卑尊敬，清楚自身尋求問題解答的動機是求知而非挑釁。% J- U# |3 r0 J- n$ q/ }

+ v5 H* b8 }: W. @. \3 ?7 L6 ?願天下師者，得英才而教之﹔1 x, V! e' q  [6 E5 @
願天下生徒，得人師而師之。
作者: 小豬媽媽    時間: 2013-10-15 09:16
新北市有2名小六女童，拿安親班的數學題目到學校問代課老師
) w" s; X' n" A; ~) F: p+ y
「代課老師」才是我一直在意的問題，
1 V0 y  n9 e0 C7 e現在一個學校裡面有5個、10個以上的代課老師比比皆是，) W0 Y4 ~+ e" T7 I1 p
這些代課老師怎麼招的？這位代課老師是第幾招招進來的？( ~9 Z8 H& g% X$ w% Q
通常一招、二招要有合格教師證，三招以上就不用，
& z, _: E+ ?# _/ v可是有的學校七、八招都還招不到老師，只好隨便找個大學畢業生來，
& }! H" ?, W6 I1 ?  o2 Z這些代課老師有的甚至連教育學程都沒修過，不懂教育心理，
# ?* |% q  K6 n$ i5 {' n% V他怎麼會教學生？怎麼懂得和這麼小的孩子溝通？/ e/ \9 P8 f5 v2 h3 z! c) L' w1 l

7 m* A: _  S, d0 {5 F) F: e' Y/ |當然好的代課老師不是沒有，但無論如何代課老師的合約都是一年，
. f1 o! I& ?# A, g7 X所以幾乎每年都在變動，如果這位代課老師被派任為導師，
; F9 J$ q- v* y7 q孩子每年都要面臨換導師的情形，好不容易互相了解卻又要換導師了，
, |5 N* \& _2 l& X: O$ e2 M這叫孩子情何以勘？2 R2 l" V+ C2 f# E2 w/ t8 E
孩子的心情容易浮動，代課老師的心情也是一樣，$ E! X/ e) F/ O* Q
來年這學校還有這科的缺嗎？考得上嗎？那裡還有這科的缺？0 R  v% R# \" O$ y4 H
您覺得代課老師會花太多心思在學生身上嗎？4 P; @! X2 }3 L& N( }
更何況他也想考上正式老師，還要準備自己的考試！
$ S% h$ P% r- y但我們現在的制度就一直放任使用代課老師，不開正式老師缺額，# p/ w' W. x" r) V: }! k
理由非常正當：% X4 D' A1 X+ @. [: W" J
開太多缺進用正式老師以後，未來面臨少子化要減班時，多的老師怎麼辦？
! I( C; `6 H( g* ]5 I5 L這也沒錯，可是就這樣犧牲孩子？" W: F- \! ^/ x7 e& Y
看看這一篇http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5028494
% `$ R% n6 U8 I4 k4 K多了解一下我們的孩子要面臨的狀況吧。
作者: betraykk    時間: 2013-10-15 10:27
老師的情緒管理需要加強吧   
- M. ]! b& \% {0 O0 D老師對每一個學生來說    就是唯一的老師
, Y6 ?. H' t+ p* Z# e但學生對老師來說  卻有許多個學生
3 Q' w# L1 k+ h7 E( Z6 p
4 I5 x. e" C) G0 p! z5 u為師者  應當把每一個學生當自己的孩子看待    因為對學生來說    老師只有一個啊      
作者: 威歐斯    時間: 2013-10-15 10:46
15樓說到重點了，目前學校的代課缺太多了，長聘一年或半年的代理教師還能領到月薪約4萬元，
! p6 H$ ?1 [6 y) c8 X5 A8 i- k  c) l% t; a( U
另外如果是以鐘點計算的代課老師一個月大多才兩萬出頭，而這些老師除了要用課餘時間準備
0 x% t5 f( P' F" j: {4 K5 f
5 `3 c0 x5 F" G3 z& M4 m: }教甄外(錄取率超低)，還要負擔學校所託請的行政工作(沒有加班費)，說難聽一點，明年的飯碗$ e1 r3 \8 _+ G  v* v$ A' X

# b3 k- B; s0 @' i; _  s還不知道在哪裡呢! 要是你，你要當英雄還是贏家呢?
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7 ]: ?: U# e8 f這是教育政策和整個社會環境的問題，不要把所有責任放在基層教師的肩膀上，畢竟他們也大多
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. {  \# Q# k- `# U+ k是為人父母的，誰不為孩子好呢?6 N# B# o  S7 a5 N9 j( _/ i" c
( ]6 B  D% X# r9 s
(當然，遇到不用心的老師真的會很頭痛。)
作者: 元碩公職網    時間: 2013-10-15 11:15
我覺得這件事情算是給桃子腳一個警訊 讓校長要去重視學校老師的素質( E. w0 ~( L6 |9 [4 I
6 Z  |& w; s) ^" W$ \) |
而不識一昧地要求學生和學生家長的素質
; V. L9 o9 C6 ^7 \4 t
: _7 K. {3 E) C5 t家長多問一句 就被冠上干擾教學的大帽子
1 ?- v7 H7 u" J學生多哭兩聲 就被冠上抗壓力不夠( p# J8 ~1 T- J$ g  J8 X

; t1 `4 Z4 L2 ]6 |+ q& U* l我個人覺得有些人會覺得現在的小孩很沒禮貌
# h# C/ }1 \# `( L. s8 L除了家長本身的問題    有時是因為現在的老師也都很沒禮貌
; K, `) o( V0 W. c) b8 E參觀過這次街頭藝人選拔時更是這樣認為3 C% c8 T6 G5 i- n
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這事件絕不是突發事件  只是他被報導出來了
0 U  K9 E9 X& r校長應該要引以為戒   趁機好好整頓校務和校風9 I+ `4 n; J$ D7 e, A
作者: 小軒    時間: 2013-10-15 11:39
教育圈的問題一籮筐，我只舉一件很多人沒注意到的，那就是在職進修的老師，很多心繫自己的課業，無心教學，利用上班時間去研究所上課，他的課就任由代課老師打發，如果你的子弟在這樣的班，時常換老師，又都是臨時客串，怎會有品質？
& o$ s2 ~2 \: r2 v. M- \) K* K+ N+ r5 q/ t& D5 r/ |
在位者，並非不知事態嚴重，只是沒人要重視？
作者: yljimmy    時間: 2013-10-15 13:24
不要輕易相信媒體記者的敘述" Z* l, M& a3 C' ~$ ^% Z
很多遣詞用字都是為了煽動輿論, 創造高閱報率, 而刻意運用的「氣氛用語」5 G( L1 g% m3 ?! M- j) C, I" q- D
8 C. l6 ~% h% i! D
在閱讀新聞時, 一定要嘗試了解何為「事實」, 何為「情緒添加物」
作者: jwwcj    時間: 2013-10-15 14:03
為何要寫悔過書..??所以小朋友有問題不能發問!! 這會造成陰影吧
作者: pauline    時間: 2013-10-15 14:50
老師壓力太大嗎?
9 d5 ^# h! F: }" i抗壓性太低嗎?
作者: 熱帶魚    時間: 2013-10-15 16:26
很多事實上了媒體( x* x4 o9 S1 w) j
不見得就是真實報導: p* E9 t* l) x! m* Y5 M
媒體的背後有合作的民意代表* @' D" h0 d+ V( x4 q! b
後面又有許多角力
! Z) J% {. m/ Z0 w4 n( \通常都是擷取片段
; D9 `  f' v$ h. D7 X下重而聳動標題
; N+ N5 E) l; V$ y, B8 u  i
2 y' z; }7 T& e6 y% o擔心這次事件% `4 K8 }1 w" R, u! O
會對於學校造成恐懼效應; S2 R2 I1 a/ D2 H, ^1 y+ b
當一位老師請孩子把事實寫下來，以便釐清過程的真相4 x# l. N, x( E" M2 ^, O

9 U3 p- n5 e$ g" c這樣的方式其實還蠻合理的
4 K4 |  m4 B) ]# N# j& {# I在國小階段有些孩子的口語表達並不很清楚
4 @+ F* c5 v2 p6 j5 X3 m尤其是比較小的孩子; W; q1 |( c; p/ p8 M7 s

: h. P0 Y* [) J1 [, i) S/ z9 y! Q慢慢把過程按時地物' P3 S! s) n$ }2 `8 c  M
寫下來也是蠻公允的作法
1 N) p/ s  c6 r- [9 }/ q+ w9 X1 F一方面孩子可以檢視事情經過
- R3 ]) j# E* }9 Z& e一方面老師與家長也可以檢視處理的面向
3 ^' q" [6 ]( j! c
3 F/ ?1 _% t8 ^* b; M這件事之後6 @3 g' ]0 v1 j7 Q( S; T
還會有多少老師願意去做這樣的過程呢6 G8 v- l! U' T  R. m; V
會有多少優質老師+ e5 [# g9 F! g( L
會再度撤守防線呢
/ n' E: r1 N$ ]: I; x我真的會擔心
5 `6 I" H6 i! i: f1 h: Y
0 s+ `: F- d8 Z+ M3 X) X7 }也給在第一線辛苦工作的老師們
/ y0 M  ?: y9 J5 d3 t加加油
( N: G& n) J8 j大家看到一些社會或是教育問題
3 i. v$ J) d6 R% F% @在學校老師是面對整個的大集合1 h7 B) t( Q' b7 x- P  c5 d# U

# ^/ u6 x; B) }- \; g5 d1 w6 M
作者: 元碩公職網    時間: 2013-10-15 17:33
熱帶魚 發表於 2013-10-15 16:26 ! f/ J" `! D$ @& O/ O' M1 Q
很多事實上了媒體
2 j% @- X; V, y' H  A不見得就是真實報導
% t1 e3 n  J, {. h: V1 ~媒體的背後有合作的民意代表
% \; u; e8 n- L  q) p+ w9 }
當一位老師請孩子把事實寫下來，以便釐清過程的真相0 S4 d( ?) H" k% G# i" c: ?) h
) O( a/ n" ~/ l9 X0 M
這樣的方式其實還蠻合理的
+ y  V# X; A3 p$ J4 ]7 A5 b4 ^2 k在國小階段有些孩子的口語表達並不很清楚尤其是比較小的孩子
% J8 a0 c: O( o  \9 z( u
( s5 r4 n4 {& j- w: h6 D4 I這有點不太合理  小孩口語表達力不好 用寫的就會比較好; Q1 F& r4 l* E7 c
那就請當事者老師寫就行了 她成年了也當老師了 說和寫一定都比小孩好
4 y" s9 o) V6 h$ W5 g, v! g! W# r可是是只有小孩寫 老師沒寫吧 才會讓人覺得是悔過書
作者: 元碩公職網    時間: 2013-10-15 17:39
不管媒體地報導如何  不管誰對誰錯
+ N8 _( G9 X; y4 f" S/ W& i. _這是一個已發生的事實  : l& v* a& `7 t: e5 ~* M: ^
那麼學校是不是應該要對全體桃子腳家長提出說明" d6 k  `" q7 |; L% Q
日後會如何去重整師資和校風才是! ~) l+ q4 ?: T3 t: ~. |$ I7 ?
真相固然重要
" u1 v+ \* K# A; E但唯有改革才是根本 之道
作者: 洪阿民    時間: 2013-10-16 08:57
本帖最後由 洪阿民 於 2013-10-16 09:03 編輯 2 u% l9 m+ Z# o9 e3 y* M/ U& ~

5 {0 G, q& H3 S正好我一個回鄉教小學的同學在臉書上貼了一些心得8 [  w7 n* q3 M3 ~3 H1 p
大家不妨當笑話看看/ l1 C% b8 T% F4 h% ^' b2 R

) a0 s% q: Z  ]4 i, R; f今年教的三年級生很特別，比幾年前教的二年級還特別，動不動就舉手：「老師，我安親班教到OO了。」
* @3 d: S. z* r* N或「老師，我們英語補習班我已經背到OO了。」
% Z: l/ P9 \+ I) @! h都是要告訴老師「我很厲害」。
( v, B9 Y& t: K6 [2 G9 T4 O更有幾個天兵，上到一半會突然問我課外題，甚至問「how old are you?」這種問題，只為了告訴老師「挖ㄟ英語金架足獒ㄟ」。
: [4 r0 {$ I8 m* ?3 l; B! F我只能告訴他們上課不問這種問題，而且是老師的秘密！
8 N! g8 T1 H* \5 b* ^6 a! F有次又有學生舉手發表自己在外面學的英語很厲害，老師開始念經：「你們好好，有機會先學，爸媽也願意花錢先讓你們早一點學，所以英語比有些同學好是應該的，可是不要因為會了，就養成上英語課不專心的習慣，等到過幾年發現開始聽不懂的時候，就被那些沒有先學可是有認真聽的同學比下去了。」6 V- e! R# I0 `% H
這時候一個可愛的學生Jimmy舉手說：「我都沒有在外面學！」2 Z/ v5 y, h( d9 u3 ?$ Q
老師開心的說：「對阿！Jimmy很棒！他上次背單字還全對耶！像他這樣，以後說不定比有先學過的人英語好喔！」
  K+ k( q& f0 ?有些學生認真的聽起來，竟然還有天兵學生繼續舉手發言：「我上課的地方是我媽媽的好朋友，所以不用錢。」3 f8 I6 V4 M! _! \+ c
另一個：「我也是在我媽媽認識的人那裡學的。（傻笑）可是還是要付錢。」
; q  Z) w* B. H* p2 J8 b) }& Y要不是老師制止，我想話題要變成誰到外面上英語課不用花錢，好厲害！@@這群小朋友到底有沒有聽進去老師說的話阿？" E# {- I1 N% {2 C/ _
6 X4 X6 m& K! z& Y0 H0 V, x7 _5 \
以上發生在民風相對淳樸的嘉義，學生是相對單純的小三。% M9 y, f- W5 M
新聞的事發生在民風相對不淳樸的北大特區，學生是相對不單純的小六。/ ]- q$ A9 B1 \( N
我只能說，新聞報導的可能只是事實的一部分，或曰「導火線」
' Z& M5 L) N; c  s3 ]; i0 b就像我年輕時候看到一些爸媽當街罵小孩，總會想：「有那麼嚴重嗎？不能好好講嗎？不能回家再處理嗎？」( r3 n3 M/ |2 B) I0 h! G' b
等自己做了爸媽，才知道，不能。很多事情是積怨已久，一觸即發的。
# C& q4 p  g- o  l; K我們要求老師要有耐心，要有好的EQ，但老師也是人。
3 \2 B# H. K- Q5 I" A( P1 W情緒失控固然要檢討，但事後的原因也要探究。何況，這個學生和家長的心態，我們不知道。
1 S# z) s. L) Z9 V
% X, U+ \, x+ ?. v至於安親班考卷可不可以拿來問學校老師？個人覺得，可以，但要有個限度。
1 }- w* U1 i, v7 t老師，即便是下課時間，也是全體學生共同的資源，也有她校內、份內的事情要做，學生以校外事由占用老師的時間，某種程度上是不當占用全體資源。
; G- ^4 K5 O! r當然，傳道授業解惑是古聖賢對老師的期許，我想也是許多老師的抱負，但以這個案例，既然都去安親班了，安親班的問題，還是拿去問安親班老師吧。
; V$ [: I# T" Z+ @# M難不成，天才兒童在外面先學了微積分，也要拿來考小學數學老師嗎？7 t# \: x/ x: n7 z% t( v
小孩在外面學泰拳，可以要求下課跟體育老師對打嗎？
+ N$ K/ d  R  u1 a學校歸學校，校外歸校外吧。' S# h% v# [- D: s) E6 `9 f& k

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作者: egontonny    時間: 2013-10-16 09:38
所有負面新聞上了媒體都會被記者火上加油，誰叫社會大眾喜歡重口味的新聞。身為讀者，只要知道事件的發生，至於來龍去脈，我們真的無法得知，除非當事人出面說明，所以請大家不要再評論此事了，繼續評論下去只會對當事人造成更重的傷害，無論是老師或學生。雖然發生不少校園事件，但我還是相信絕大多數的老師是認真教學的，而絕大多數的學生是認真學習的，校園應該是清靜的，不應讓有心人士惡意干擾。



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