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標題: 學生發問被當找碴　師發飆嚇壞童 [列印本頁]
作者: 芬芬    時間: 2013-10-14 16:38
標題: 學生發問被當找碴　師發飆嚇壞童

# X( b7 q+ H% _7 d$ X學生發問被當找碴　師發飆嚇壞童
1 l, ~# h' M% ^- T; U, |TVBS作者：  | TVBS – 2013年10月14日 下午3:20.. .
) Z/ U5 ~8 k, V5 p. i  _.
. y& J+ i1 D$ G相關內容.
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- P0 N' y9 l; C6 m" o學生發問被當找碴　師發飆嚇壞童     ..* x2 X7 \: F  G% t. N) v! X$ y1 \
/ O8 C) i* j# Q! y; \4 e3 c
不少小學生放學後，會去安親班補習，新北市有2名小六女童，拿安親班的數學題目到學校問代課老師，想要了解算式是否正確，因為已經知道答案，被老師拍桌質問「會了還問我做什麼」，女童嚇壞，事後還被叫到教務處寫悔過書，被家長痛批太誇張，校方道歉，這名老師也已經停聘。8 k; f& @4 K" u, S1 r8 W
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小學生認真上課，有些人放學後會去安親班補習，像是讓不少學生頭痛的數學科，新北市桃子腳國小有2位小學女童，拿著安親班的數學題目問代課老師說，「這題算式是這樣嗎」，老師問「為什麼要問我」，學生回答「是安親班老師要問的」，老師又再問「那你們會不會」，學生說「會」，老師當場拍桌訓斥，「會了還拿來問我」，撂話說要告安親班，嚇壞兩名學生。
4 Q* Q, F" t; c9 g$ `. L; z" o2 g5 _. q4 A0 x% s3 F5 J2 W
教務主任許憶雯：「是溝通上的誤解，在當下我們沒有及時去理解到，孩子做這個動作的原意，其實她只是想要知道多幾種數學的解法。」
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, [9 P! B% f0 p# z& A校方對老師情緒失控表達歉意，而讓家長不滿的，還有學生事後被叫去教務處，寫下讓老師難堪的字句，被認為根本是被逼寫悔過書，9 {" o6 }6 }9 n1 s& ~

; Q4 Z7 z, X7 S' p教務主任許憶雯：「校方並沒有去要求孩子(寫悔過書)，那可能在談話的過程中，孩子她理解到的部分，除了說『難堪』這兩個字眼之外，她也同時寫下說，主任教我很多解決問題的辦法。」. U/ z4 y9 L' V
0 e+ R1 C; v4 y2 b4 E/ T
學校強調不是寫悔過書，而是把事發的過程寫下來，而這名代課老師已經停聘，只是小朋友想確認安親班算式跟學校教的一不一樣就被罵，心裡難免留下陰影。
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作者: chioumj    時間: 2013-10-14 18:31
老師情緒管理不佳, 校方處理也有問題...
作者: dora0102    時間: 2013-10-14 19:23
會拿安親班的功課去學校問老師,也是滿怪的,好像有點本末倒置,也許不是第一次,才會讓老師如此發飆!!!
7 n; M( q/ N; \8 X
作者: 小軒    時間: 2013-10-14 19:36
教育界值的敬佩的老師很多，我們尊敬！5 h. D0 h- ]( U# x: y/ h- J
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也窩藏不少不適格的人，卻也拿它沒辦法！
作者: 小瑩    時間: 2013-10-14 20:04
有點可怕的老師% z: o2 q4 y1 g3 ~
竟然出現在桃子腳國小
作者: shuchang0104    時間: 2013-10-14 20:10
小朋友想確認安親班算式跟學校教的一不一樣- ?2 h8 t) {/ o7 K  s/ `
哪裡有問題?
" f/ C; J& n+ W- \2 b6 U4 {' ^  ~
師者，所以傳道、授業、解惑也。- o8 f8 d1 e# b8 A( Y& ~; L
孔子的精神只能變成歷史了嗎?
作者: 小軒    時間: 2013-10-14 20:31
我看不出學生錯在哪裡？
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為何寫悔過書（或者校方辯稱寫事發過程）的不是老師而是學生？) Y" c! h3 t0 f' G. h
' q6 z3 c9 f8 a- Q
難道當今校園也是柿子挑軟的吃？？～～～真痛心！
作者: 天道酬勤    時間: 2013-10-14 21:19
爛 爛 爛
7 X, e! j' o. ]3 M- y先管理好自己的情緒才配當一名老師，$ X* C8 O. p6 r" L# D) D
這是什麽主任，竟然叫孩子去寫什麽悔過書，
2 E: V( u/ l! l% }' {! o只是去問不同的解法，
- {5 ?& z. |8 H  O3 e. v哪裏來的讓老師難堪？？？
' b7 |; {6 T& q$ H# N' k! ^教務主任許憶雯+ j2 l! X' a+ s4 E
在想什麽，: W9 u  v* Q( n, Q* s; q3 `& ^
處理上有很大的問題，- L9 u& N0 J  a' b* f* |
如果連主任都不能正確處理問題，4 k! E* D2 k& [' m; y
那這將是一種風氣在桃子腳，真是失望
作者: franklee    時間: 2013-10-14 22:04
天道酬勤 發表於 2013-10-14 21:19 5 x( t: d: m( C. Z3 x) {  w, @
爛 爛 爛0 Y3 g# ^( F+ w- n3 E- n
先管理好自己的情緒才配當一名老師，
- B8 j$ _5 M/ z這是什麽主任，竟然叫孩子去寫什麽悔過書，

3 q" {/ i) [) ]8 `親身接觸過幾次媒體報導的失真，對於媒體所指涉內容，特別是涉及人的部分，總是比較謹慎與保留，從媒體報導，顯然發生了這樣一件事，無論如何都值得桃子腳辦學警惕，至於學校教務主任是否真的要求學生寫悔過書，或是為了解事情過程.....則宜避免僅憑媒體內容就下斷論。
作者: 兔ㄦ草    時間: 2013-10-14 22:04
  不要生氣，我們當家長的也要有好的情緒管理呀!
  n2 f) j$ |. J, k! x5 L6 k6 w. U- |" n
先撇開不論這件事件(問數學題)。
; u; i! D, u/ e4 R3 Y* S) w( V! D. ?" C" }
我所知道，學校或老師有時會叫學生把事情經過寫下來，一方面可以讓他們冷靜想一想，一方面也可能是小朋友各說各話，需要寫出來，在分析前因後果，對照到底發生了什麼事。有時一堆小朋友你一句我一句，"事情經過"有好幾種說法呢!曾經有小朋友寫了以後，老師發現，他根本沒有錯，就還他清白(免於被罵或罰)。如果孩子覺得自己有錯，就也寫出這件事對自己和別人的影響，以後可以怎麼做更好。       現在沒有人在寫"悔過書"了!       頂多算是"省思單"，目的是在教育孩子，避免再發生同樣的事。
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我覺得:當爸媽的如果覺得(或聽到)孩子是被逼寫"悔過書"，肯定很不舒服!    但我想，事實說不定不是我們想的(聽到的)那樣!      有時可能真的有誤會。      但也許學校應該可以處理得更好一些!
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作者: 愛哈佛    時間: 2013-10-14 22:55
franklee 發表於 2013-10-14 22:04
( q  E# u  n9 L/ |( g! a8 a0 G3 g+ _親身接觸過幾次媒體報導的失真，對於媒體所指涉內容，特別是涉及人的部分，總是比較謹慎與保留，從媒體報 ...
2 S1 I7 S# K4 t* X4 ~+ ]! t
「看媒體報導論事」真的很不好，現在不少媒體從業人員的素質真的很差，也缺少專業良知。1 }2 N8 ~, Q0 U+ [; M* d" e) h1 L9 L
錯誤，不準確，刻意誤導的報導比比皆是。在他們偏差報導的基礎上論事.......真的很不好。
3 f+ ~3 r. B9 O! B- Z
作者: 樂爸    時間: 2013-10-14 23:01
愛哈佛 發表於 2013-10-14 22:55
& r' h, k! b# @9 D5 b「看媒體報導論事」真的很不好，現在不少媒體從業人員的素質真的很差，也缺少專業良知。1 [/ l. [7 t: q6 m) R
錯誤，不準確， ...
" L4 V- U8 U( c, k) ~2 Q
對呀！
8 S( G0 ]6 K& s& I: K) X我們不在場9 f3 B( i$ y1 q' ]9 x4 |
也不知道有無平衡報導?
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作者: 樂爸    時間: 2013-10-14 23:02
發脾氣是本能
& {- k( w0 B) z( D# _5 l控制才是本事$ j& Z6 w) K) P" B/ c
作者: clive0812    時間: 2013-10-14 23:35
（引報導）寫下讓老師難堪的字句，被（家長）認為根本是被逼寫悔過書...
3 Q( ]$ ^) a$ p! u. ~, F2 Z3 z  c* ]" H1 V- a% o  m
也不知道是記者/家長有問題還是我的理解有問題，【寫下讓老師難堪的字句】，有這種悔過書嗎？這是悔誰的過？
2 D: I  |9 f! [4 l6 R8 _# V, K0 p9 F0 |0 w; k
不論是否是安親班的功課，當學生的都有請教老師的權利，為人師者不一定全知全能，但是無可迴避的必須接受挑戰並教導孩子面對問題、思考問題，解決問題。而身為學生的義務是，請教師長必須謙卑尊敬，清楚自身尋求問題解答的動機是求知而非挑釁。7 ]  d3 E* ]' k: V% z4 d  H
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願天下師者，得英才而教之﹔
8 ?" _# l6 h# C- K! g願天下生徒，得人師而師之。
作者: 小豬媽媽    時間: 2013-10-15 09:16
新北市有2名小六女童，拿安親班的數學題目到學校問代課老師
+ L: C& n! u; a/ f6 }. K
「代課老師」才是我一直在意的問題，3 x  `4 s0 s' V. g; e" ~: Z
現在一個學校裡面有5個、10個以上的代課老師比比皆是，
8 \6 F5 W. z9 b  B這些代課老師怎麼招的？這位代課老師是第幾招招進來的？' ~- I* V3 P2 _" V; A5 ^3 N
通常一招、二招要有合格教師證，三招以上就不用，' a8 ^) x, |  }1 i. z( c* g
可是有的學校七、八招都還招不到老師，只好隨便找個大學畢業生來，
) ?0 @7 b  _$ n這些代課老師有的甚至連教育學程都沒修過，不懂教育心理，4 H# I& {% F( t% i
他怎麼會教學生？怎麼懂得和這麼小的孩子溝通？
5 i* a( n0 y& o- |! _  y! L! Z" R  a$ U' H# m: O
當然好的代課老師不是沒有，但無論如何代課老師的合約都是一年，: L, T: N# k/ @+ u* i" q" `  c
所以幾乎每年都在變動，如果這位代課老師被派任為導師，6 C* _! i% V: `, o
孩子每年都要面臨換導師的情形，好不容易互相了解卻又要換導師了，( I- j( P+ c, x; v( m* h
這叫孩子情何以勘？. {4 G" g) |7 j' ?( a4 V
孩子的心情容易浮動，代課老師的心情也是一樣，
  U/ n6 t$ d, S8 L5 N! l- Q來年這學校還有這科的缺嗎？考得上嗎？那裡還有這科的缺？
( b5 g) O' x" O5 i0 n' |8 _您覺得代課老師會花太多心思在學生身上嗎？
$ u& F3 `! I6 R, l2 Y1 I更何況他也想考上正式老師，還要準備自己的考試！
8 ~" q  M$ M. n( q. j但我們現在的制度就一直放任使用代課老師，不開正式老師缺額，( w: z. E  [$ h% c
理由非常正當：
& l0 h7 n8 T; O4 D7 x' |開太多缺進用正式老師以後，未來面臨少子化要減班時，多的老師怎麼辦？
$ P4 [+ e/ t# }這也沒錯，可是就這樣犧牲孩子？
: i8 n- C, @4 P4 u7 {看看這一篇http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5028494" U) o1 i/ t* H
多了解一下我們的孩子要面臨的狀況吧。
作者: betraykk    時間: 2013-10-15 10:27
老師的情緒管理需要加強吧    & J+ K- n7 i4 q, L3 v/ C& _
老師對每一個學生來說    就是唯一的老師
. k+ b. H( v1 J/ [. ?* K+ O+ v但學生對老師來說  卻有許多個學生, U5 t8 ?4 m( u5 p' g4 _

5 m4 Q+ t1 J1 Z- z) b為師者  應當把每一個學生當自己的孩子看待    因為對學生來說    老師只有一個啊      
作者: 威歐斯    時間: 2013-10-15 10:46
15樓說到重點了，目前學校的代課缺太多了，長聘一年或半年的代理教師還能領到月薪約4萬元，% W) P$ R! ~3 i' K: `& G

% C& D( E# l/ T) a+ b+ O另外如果是以鐘點計算的代課老師一個月大多才兩萬出頭，而這些老師除了要用課餘時間準備$ {  o: c  v0 R( d$ N
5 m( h/ k, H) X7 G6 m' M
教甄外(錄取率超低)，還要負擔學校所託請的行政工作(沒有加班費)，說難聽一點，明年的飯碗) |1 ?$ i- _& N1 I$ z8 h

, A- K! N9 z7 o6 b9 I還不知道在哪裡呢! 要是你，你要當英雄還是贏家呢?: ~8 s+ g0 s1 O: N4 q9 h
2 b* j' s) M1 H) j8 Z4 Z* ?5 q4 d
這是教育政策和整個社會環境的問題，不要把所有責任放在基層教師的肩膀上，畢竟他們也大多
% m, w; e6 N. [1 |  a" B: k* l- z$ h$ X" H: _2 [
是為人父母的，誰不為孩子好呢?
* c% k9 U7 W1 g& _. E
' Y+ L- q: f. |5 i  V3 p9 A, j(當然，遇到不用心的老師真的會很頭痛。)
作者: 元碩公職網    時間: 2013-10-15 11:15
我覺得這件事情算是給桃子腳一個警訊 讓校長要去重視學校老師的素質
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3 A+ G3 W5 M* z而不識一昧地要求學生和學生家長的素質$ I0 i, s- ^- K1 n& C* }6 G! K

9 Q* z+ ~" q" o8 _  R, O0 d; ]! r家長多問一句 就被冠上干擾教學的大帽子
! g2 S5 I3 Z" ]學生多哭兩聲 就被冠上抗壓力不夠- L" q& K2 G- a: E

2 l( d6 a& u' y. @我個人覺得有些人會覺得現在的小孩很沒禮貌
. W. i6 C7 u0 Z6 Y除了家長本身的問題    有時是因為現在的老師也都很沒禮貌
: ]9 e. a' e- n' @5 n- i參觀過這次街頭藝人選拔時更是這樣認為
& A2 \0 L$ i/ I
: a: j) ^/ E0 P3 @這事件絕不是突發事件  只是他被報導出來了; K. |2 R! _4 z! y, k3 q, G3 H
校長應該要引以為戒   趁機好好整頓校務和校風
' `0 D0 I' c$ E" s8 ?: Z
作者: 小軒    時間: 2013-10-15 11:39
教育圈的問題一籮筐，我只舉一件很多人沒注意到的，那就是在職進修的老師，很多心繫自己的課業，無心教學，利用上班時間去研究所上課，他的課就任由代課老師打發，如果你的子弟在這樣的班，時常換老師，又都是臨時客串，怎會有品質？
$ L3 T% g$ t* M5 Z; Y- L2 q7 Z- _4 J2 v, m  {% v/ L1 k
在位者，並非不知事態嚴重，只是沒人要重視？
作者: yljimmy    時間: 2013-10-15 13:24
不要輕易相信媒體記者的敘述
* L% z; w; k2 o5 V6 ]! Y' q很多遣詞用字都是為了煽動輿論, 創造高閱報率, 而刻意運用的「氣氛用語」7 {& D: B+ x) k8 {9 ]; `, F
2 G- I, Y  D) ~1 r1 z
在閱讀新聞時, 一定要嘗試了解何為「事實」, 何為「情緒添加物」
作者: jwwcj    時間: 2013-10-15 14:03
為何要寫悔過書..??所以小朋友有問題不能發問!! 這會造成陰影吧
作者: pauline    時間: 2013-10-15 14:50
老師壓力太大嗎?
) c. m* G# U% Z" d& d% I抗壓性太低嗎?
作者: 熱帶魚    時間: 2013-10-15 16:26
很多事實上了媒體5 @9 j6 N" v% G
不見得就是真實報導; A( S# p6 {0 {& S
媒體的背後有合作的民意代表* k! {1 v# P- h. i2 L2 X( f( E
後面又有許多角力
" }7 G) X6 ^' m通常都是擷取片段
6 b3 T$ Y( o3 h  f4 _* A: B. s下重而聳動標題
3 d$ c) S8 f7 N& S& v
. Y* F9 `! t8 w% s擔心這次事件
$ m7 t" a  u. N" k! S會對於學校造成恐懼效應/ d: U) R; m1 i  z" A. e3 u
當一位老師請孩子把事實寫下來，以便釐清過程的真相) F& v/ X1 K/ ^. M

9 i0 b: Z8 z' ^, {' O這樣的方式其實還蠻合理的
6 ~$ m5 A5 J0 Z6 v2 k在國小階段有些孩子的口語表達並不很清楚1 q. b& D+ J1 y! A2 r7 v5 Z  u" u- k
尤其是比較小的孩子$ Y" k9 Y$ o" l, g4 _  O
2 w$ T! L4 B' c* Y4 `" |
慢慢把過程按時地物( l% Q' |" R. p3 P$ r5 ^: ]
寫下來也是蠻公允的作法2 z8 i4 q& }- M. y. C
一方面孩子可以檢視事情經過7 d6 }& s: i: F, t
一方面老師與家長也可以檢視處理的面向& x, ]  i) j5 E0 U
  i- v/ L5 t0 ?" P1 ]& M" }
這件事之後
* o9 U! x7 ~% ^還會有多少老師願意去做這樣的過程呢
& I! S# X8 `$ C會有多少優質老師
1 M9 j0 L) I# @- L會再度撤守防線呢
- E3 Z+ A$ Q$ q  q3 H) [7 [. n我真的會擔心
$ H6 t5 B$ i1 f* L
3 n4 m/ w8 {8 M: ?/ c9 ~: l也給在第一線辛苦工作的老師們: G. L5 y# a. L0 n5 c7 x# J! m0 ~
加加油
* o- k9 Z+ V- {/ S' w大家看到一些社會或是教育問題
3 l. N9 ~: v- h# Y/ a" k在學校老師是面對整個的大集合
; n. h/ j9 h! b% N3 O& L$ \, u) Y) c( w. w7 ~+ L4 f7 @
作者: 元碩公職網    時間: 2013-10-15 17:33
熱帶魚 發表於 2013-10-15 16:26 ; k* v3 F1 C* i( s* n& N
很多事實上了媒體9 t2 ]) M% v1 ?' S( U) z5 p* O
不見得就是真實報導
& M. [; i) [% q' {; u8 S媒體的背後有合作的民意代表
& z* N6 w' B7 \4 \
當一位老師請孩子把事實寫下來，以便釐清過程的真相
( _* z6 K: n& L5 i" {
6 {  j# V* _: A: y. y這樣的方式其實還蠻合理的
' f2 G6 i' X9 s* d3 J! w0 s  j在國小階段有些孩子的口語表達並不很清楚尤其是比較小的孩子! W6 C/ Y9 [2 k! W+ M! H

2 y# \, O  l0 i& y3 O這有點不太合理  小孩口語表達力不好 用寫的就會比較好# j3 s- {7 v( z' m9 S
那就請當事者老師寫就行了 她成年了也當老師了 說和寫一定都比小孩好  a' {8 J, o; t+ x+ K  G6 U7 h4 d
可是是只有小孩寫 老師沒寫吧 才會讓人覺得是悔過書
作者: 元碩公職網    時間: 2013-10-15 17:39
不管媒體地報導如何  不管誰對誰錯* o) f: u% `2 _' ]6 ~& ?
這是一個已發生的事實  
! ?- o8 X0 s9 u) u& ]1 m那麼學校是不是應該要對全體桃子腳家長提出說明! y8 N/ x5 p) x* [  R
日後會如何去重整師資和校風才是
& C0 T$ S5 t/ _3 r9 q真相固然重要
! F' e) Y" u8 U) c( u$ q2 F但唯有改革才是根本 之道
作者: 洪阿民    時間: 2013-10-16 08:57
本帖最後由 洪阿民 於 2013-10-16 09:03 編輯 + \; }& H0 ^9 W+ ~7 H0 m

( l2 N* c# X* F) T, i正好我一個回鄉教小學的同學在臉書上貼了一些心得
1 M  \$ P# \/ }( B: m+ z# K大家不妨當笑話看看
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今年教的三年級生很特別，比幾年前教的二年級還特別，動不動就舉手：「老師，我安親班教到OO了。」
* ^1 H4 u2 e# D3 ]$ Q8 ^或「老師，我們英語補習班我已經背到OO了。」+ s# P7 W, Z4 O7 t$ V' l
都是要告訴老師「我很厲害」。& r6 [3 F' r: r( H# W2 |
更有幾個天兵，上到一半會突然問我課外題，甚至問「how old are you?」這種問題，只為了告訴老師「挖ㄟ英語金架足獒ㄟ」。
* B3 p7 u) C* `" S* A9 D我只能告訴他們上課不問這種問題，而且是老師的秘密！, P- _" t% T' V8 F! }- O
有次又有學生舉手發表自己在外面學的英語很厲害，老師開始念經：「你們好好，有機會先學，爸媽也願意花錢先讓你們早一點學，所以英語比有些同學好是應該的，可是不要因為會了，就養成上英語課不專心的習慣，等到過幾年發現開始聽不懂的時候，就被那些沒有先學可是有認真聽的同學比下去了。」
2 E6 K9 n5 G* b" y5 E3 x/ Q7 U這時候一個可愛的學生Jimmy舉手說：「我都沒有在外面學！」8 u: C) R  z# }  |
老師開心的說：「對阿！Jimmy很棒！他上次背單字還全對耶！像他這樣，以後說不定比有先學過的人英語好喔！」5 q! n# T& F0 p% y. x* }' W
有些學生認真的聽起來，竟然還有天兵學生繼續舉手發言：「我上課的地方是我媽媽的好朋友，所以不用錢。」
/ s: U' J1 V3 Q' ^7 m! c- p( {1 R另一個：「我也是在我媽媽認識的人那裡學的。（傻笑）可是還是要付錢。」
: D! q/ R1 o) Q. T" V要不是老師制止，我想話題要變成誰到外面上英語課不用花錢，好厲害！@@這群小朋友到底有沒有聽進去老師說的話阿？
" x( n; z; \1 @) L9 Z1 V! @; a
( e- d! g6 d4 j% q以上發生在民風相對淳樸的嘉義，學生是相對單純的小三。
4 I5 Z" k1 _3 `9 S6 o- i# u. r新聞的事發生在民風相對不淳樸的北大特區，學生是相對不單純的小六。
6 c7 ]8 {. H. a$ U我只能說，新聞報導的可能只是事實的一部分，或曰「導火線」# s* `! R1 C5 c6 t% k% {1 u0 l, b4 k
就像我年輕時候看到一些爸媽當街罵小孩，總會想：「有那麼嚴重嗎？不能好好講嗎？不能回家再處理嗎？」
" w* q$ N; K3 |2 F+ K# ~9 ]- q等自己做了爸媽，才知道，不能。很多事情是積怨已久，一觸即發的。
* T- c! i! W" Y我們要求老師要有耐心，要有好的EQ，但老師也是人。
7 c$ T, p3 K5 d6 s5 N6 C" }( Z$ L情緒失控固然要檢討，但事後的原因也要探究。何況，這個學生和家長的心態，我們不知道。2 ~! _' I* q* L0 e1 F/ R. g3 H7 r

; H" o6 |" P  ~3 j至於安親班考卷可不可以拿來問學校老師？個人覺得，可以，但要有個限度。
8 B. I' r; m: @% k. s( Y  x2 w老師，即便是下課時間，也是全體學生共同的資源，也有她校內、份內的事情要做，學生以校外事由占用老師的時間，某種程度上是不當占用全體資源。
; n# ~: P% x  `& C當然，傳道授業解惑是古聖賢對老師的期許，我想也是許多老師的抱負，但以這個案例，既然都去安親班了，安親班的問題，還是拿去問安親班老師吧。$ @& K- W; H5 c$ o  r  P  _
難不成，天才兒童在外面先學了微積分，也要拿來考小學數學老師嗎？
+ ~; O  t3 K# t2 b/ t' m小孩在外面學泰拳，可以要求下課跟體育老師對打嗎？9 \' ^& w- X: ]. E3 f; ?
學校歸學校，校外歸校外吧。
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作者: egontonny    時間: 2013-10-16 09:38
所有負面新聞上了媒體都會被記者火上加油，誰叫社會大眾喜歡重口味的新聞。身為讀者，只要知道事件的發生，至於來龍去脈，我們真的無法得知，除非當事人出面說明，所以請大家不要再評論此事了，繼續評論下去只會對當事人造成更重的傷害，無論是老師或學生。雖然發生不少校園事件，但我還是相信絕大多數的老師是認真教學的，而絕大多數的學生是認真學習的，校園應該是清靜的，不應讓有心人士惡意干擾。



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