F0 i6 v4 @ t5 I 可是現在的大學生，雖然以接近百分之百的入學率進了大學，又接近百分之百的畢業率離開校園，但是畢業幾乎就是失業。要不找不到工作，不然就是起薪低到此生與買房無緣。自費出國讀書成了只有富二代才能有的奢侈。於是他們怨天尤人，成了一批批的憤青，在網路上集結取暖，每日以痛罵政府與執政者來發洩心中的怨恨。只要在網路上號召網友集結快閃，自然就有大批年輕人如響斯應。 : G- t, r: J, U
$ i0 k# @' ]6 [# F9 h! [5 G 清朝學者龔自珍曾說：「欲要亡其國，必先亡其史，欲滅其族，必先滅其文化」。 0 R' ?3 X& |& x " N! k J \9 A8 O" v _ 2006年，野心政客及御用學者開始有計畫地對學生進行一系列的洗腦教育。他們施行所謂的「95課綱」，向當時的高中學生灌輸本土、日治、外來政權、去中國化、輕文言文、把中國歷史當外國史、台灣歷史僅4百年等等。 . j; i0 S8 p( T3 P5 H( H 0 W( i& I; ]6 m. \5 y 不僅如此，當時所實施的所謂的教改，造成接近百分之百的大學錄取率，讓大學畢業生的資質不但良莠不齊，還多得氾濫成災；身無一技之長，卻不屑接受起薪低的工作；大學畢業生人數驟增，造成工作機會粥少僧多的現象；再加上經濟不景氣，青年失業率節節升高。 2 U1 n; ]$ e {# W% T
, i. Q \+ y% C" s 正因為鎖國主義造成的排外心理，使得台灣大學生的中、英文能力同時嚴重衰退。本來台灣學生有著比星港兩地高出許多的中文優勢，但因為執政者鎖國，自廢武功，讓星港大學生的中英文能力大步超前。一位經常在中台兩地面試雇員的美國白人人事經理就說，台灣大學畢業生的英語能力，已經遠遠落後於中國及韓國大學畢業生。一再強調本土文化、台語文的結果，大學畢業生非但寫不出像樣的文書，還錯別字連篇，更別提撰寫文言文，或閱讀著名古典文學或《史記》這類歷史典籍了。 * e& Y3 h! n8 B a6 E# a. h/ ?/ X0 ]- Y$ I6 ^. ^) Z0 Z% {0 _1 d
意識形態凌駕于資質教育之上的結果，讓我們看到學生熱衷于政治社會活動，而輕忽了專業知識與技能的養成。藍綠鬥爭的結果，讓年輕一代認為反政府、反民主的暴力行為，是公民的天賦人權。他們也認為拆政府、拆國父銅像、拆國旗是公民力量的展現。而如何在自由與法治間取得平衡，如何在政治訴求與尊重反對意見之間得到妥協，在目前的政治氛圍下，似乎沒有哪個學者或唯選票是問的政治人物敢觸及這個敏感話題。 4 S3 n" f( k5 h8 D% w: ~3 C - [0 r( Y$ I2 E' L8 ?% e4 V 面對無奈、失落、憤怒、彷徨、被犧牲的一代，檯面上這些中老年政治人物們，不分藍綠，是否都該好好檢討反省自己，能不能為他們做點什麼？ 2 V, I, t* b) g( D; s( ~* H! r
. C8 s- L% b. t0 G2 \" x 譬如說：學學德國，開放幾所免學費科技大學，讓來自弱勢家庭的優秀高中畢業生也讀得起大學；學學新加坡，廣建低價的合宜住宅，讓一般年輕上班族都買得起有屋住；學學加拿大，鼓勵出走到外國的公司回流，把工作帶回來，政府除了給租稅獎勵之外，僱用大學畢業生還補貼薪資；學學美國，對子女未成年的父母，提供子女教育撫養津貼，讓年輕夫妻敢孕育下一代；學學北歐諸國，對富人狠抽高達50％的所得稅及遺產稅，充裕國家稅收。 " U* M3 a4 ^3 j. d6 m7 i
2 W# z |2 Q5 Q6 t/ n 最近這十多年來，政府閣揆換人速度比一般民眾換車還快，以至於沒有那位行政院長有遠見與魄力，為台灣擘畫未來10年、20年的願景。過去錯誤的民粹至上教育，已經讓這一代年輕人迷失了方向；遇到抗爭就政策急轉彎的政府，又讓台灣原地踏步無法向前；凡事唱反調的反對黨，成了國家前進的絆腳石。 Y2 K ~0 X# C" g; x2 p) n( M 9 `( r5 g5 s! Z8 s4 }3 q 在尚未蒙主寵召之前，希望這些有權有勢的中老年政客們，能再出手救救這群被你們犧牲的一代，不要再讓台灣的未來因為你們的自私短視而陷入絕境。 8 y* Q9 v+ {- z9 C/ Q6 n: e! x
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（作者為科技業經理人）' S, u+ m' V" p* a. ]1 Y