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標題: 一位老師的沈痛心聲 [列印本頁]
作者: tracytsao    時間: 2013-7-1 07:39
標題: 一位老師的沈痛心聲
本帖最後由 tracytsao 於 2013-7-1 07:41 編輯 ' ^) |+ N' b5 i3 ^2 P' y4 l
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在以前，我想我一定會用力地伸援以下這位老師的沉痛心聲；不過在今天，我只想說算了吧！: B1 E" @" t9 Y  p3 Y# d# `
我發覺台灣這個社會，到哪裡永遠會存在有這麼樣的一小撮人，不只是這種年輕的孩子，還有更多看起來是一般的白領上班族或婆婆爸爸族，他們的無禮已經到了若是你想跟他們論理，你得到的只會是更多粗暴無禮的言語或肢體動作而已。
4 ~3 [& n1 O. _2 ~  ^+ e% A但是，也不用洩氣啦！因為我覺得這些人不多，不多到不會動搖我們的社會價值--只是不幸地是他們雖然只是小撮人，但是他們讓我們每天可以接觸到/可以看到/可以聽到的機會也不少，因為他們不是沉默安靜本份的一群人。. E, T8 ~# U9 k  Z4 ?4 k
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一位老師的沈痛心聲 ( R7 U+ O1 A4 G7 Z

1 ^+ X" n& J0 p  `我的心中非常沈痛，教書近十年了，一直以身為老師為榮，但是最近一年來卻深感心痛與無能為力，今天上課時，一位學生趴在桌上睡覺，於是我說：某某同學，你生病了嗎？
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如果沒有生病，請你不要趴在桌上。 2 R. W. D! s5 Q
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然後那位學生連甩都不甩我。我又說了一遍，他回答：我高興！0 \; L6 i9 M8 `7 R; p# |8 n3 u

9 t8 N: l* G: a8 `+ h* U於是我請同學請班導師來，等班導師來時，我說明了原因，那位學生對我回嘴說：你哭夭〈台語〉喔。
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0 g7 |- |. ]; @6 o' ~我說：是你還是我？
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學生馬上又回：我又不夭，你哭爸咧〈台語〉, a0 C7 f. U6 J# _9 }' r  x4 ]
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然後大搖大擺地跟著導師出去，導師在場卻沒有任何制止的行動，後來我詢問了導師的處理情形，導師也無能為力，只能記過處理，你知道為什麼嗎？
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這位學生是學生中的老大，後面總跟著一群僂儸，平時打人鬧事恐嚇樣樣精通，記過對他來說其實不痛不癢，他的母親是從事特種行業， 所以根本無法管教他，我曾經親眼隔著一棟樓看過這位學生去恐嚇其他學生，那種狠勁，我心中在滴血。 ' _  N) b  P1 s' b9 R/ n3 z; r

' D7 _: F+ I. [% f1 X9 R- M# W/ D史英先生，因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處罰，一有學生家長 宣揚說 老師處罰學生，這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地，所以誰不自私，明哲保身要緊，何必去管別人的小孩？* g- e# j. [8 N9 d8 t" t
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所以我們只能以記過處理， 史 先生，您聽過報紙曾報導一位國中生被記18支大過，卻洋洋得意嗎？
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+ k1 P9 b1 v+ H" C5 l1 [我們的學生也是如此，反正又不會少一塊肉，照樣可以畢業。
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但是各位人本的大學者，你們都是高知識份子，高所得、高生活環境的人，但是，不要忘了，台灣有許多鄉下學校，父母鎮日忙於掙一口飯吃，肚子沒有填飽前，誰有精神餘力去陪孩子管教孩子？ & j( q7 H8 v' _6 K% E+ Z8 Q
或許我比較白目，我總希望能憑自己微弱的力量去喚醒這些迷途的孩子，但是我所得到的是屢次在課堂上學生以哭爸、哭夭罵我，其實我知道這種話是學生次級文化的語言，我傷心的是有誰願意去管教這些迷途的孩子呢？/ k# }; d  [) @* {; n$ T

5 k2 |: A: O6 ]老師不應該體罰學生，我贊成，但是，親愛的人本學者們，請你們到鄉下的學校去教看看，不要老是以高姿態說那番大道理，人本太過的主張只會使所有的老師灰心，使中低階層的孩子更無人管教而已。
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學校一位老師在上課時，一群學生連甩都不甩他，聚在一堆玩撲克牌，那位 老師也很白目〈因為我現在覺得去管教學生的人實在是太不識相〉，開口制止學生不要玩認真上課，當然學生不會理會他，繼續玩撲克牌，於是這位 白目的 老師走下講台抽起一張牌走回講台，一回頭，一位比他高壯的學生也走向前抓起他的衣領，劈頭就是甩老師兩巴掌，老師當場傻掉，事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處理，學生勒令轉學處置。
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9 O3 h: w. Q* h, k  W& b' w7 ?校長還當 全校老師的面誇讚這位老師沒還手，真是好老師，事情也較好處理，等於送走了一顆不定時炸彈。, j  [5 M% ^2 a! e% _$ E

4 T2 }$ B8 J% ?  j; p9 e. _原來老師處罰學生會被告上法庭，可是學生打老師可以完全沒事，而且被學生打不出手的才是好老師，學生依舊可以在另一個學校悠遊自在，  r8 M7 ^4 ^/ t$ B4 C1 G
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我茫然了……原來人本所要的就是一個打壓老師、提升問題學生權力的教育環境啊!
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一個遍體鱗傷的老師！ / p  I! f% C1 x2 b
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一項需要你在『明哲保身』與『責任』之間做選擇的工作。
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. Y: z0 d2 A9 C: J$ Z「人本」在一昧訴求人權應被尊重的同時，卻未對社會環境做評估。
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當學生的人權被尊重，卻未被告之，他也應尊重他人的人權時，學生只得到放任與無知。) Q+ O8 V$ R7 k$ b( N, j: W  l# l& \

7 _4 h2 i) P3 w. v% E& Q- K# K試問：如果再繼續惡性循環下去，台灣勢將沉沒！？台灣的孩子要在哪立足.生存.面對人生?1 A8 g$ E% E' Q( f
作者: ~輕安~    時間: 2013-7-23 15:13
人本教育應建立在道德基礎上。在保障孩子的學習前提下，也要教導孩子正確的做人道理。
6 j1 o$ B3 Z1 @+ u% N4 _5 a雖然這種孩子不多，但積非成是，人的價值觀會被改變的，真是哀哉!



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